Categoria: Educação

Ministério da Educação anuncia corte de metade dos recursos da Capes em 2020

Em projeto de lei orçamentária enviado ao Congresso, o ministro da Educação, Abraham Weintraub, anunciou o corte da metade do orçamento da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) em 2020, principal responsável pelas bolsas de mestrado e doutorado no país. O argumento do ministro é que o corte é necessário para garantir que as universidades federais mantenham a mesma verba, já em contingenciamento, deste ano de 2019 no ano que vem.

Foram reservados somente R$ 2,2 bilhões para a Capes frente os R$ 4,3 bilhões previstos neste ano. “Quase tudo vai ficar igual ou melhor. O único lugar que teremos de apertar e vai aparecer número ruim será na Capes. Vai sair o número, o pessoal vai gritar, mas será resolvido”, disse o ministro ao jornal O Estado de S.Paulo.

Neste ano, a Capes já sofreu cortes consideráveis em seu orçamento e precisou congelar milhares de bolsas que seriam oferecidas a novos pesquisadores. O valor projetado no orçamento de 2020 da Capes, porém, é insuficiente para manter até mesmo bolsas atualmente em andamento.

O projeto de lei orçamentária destina R$ 101,2 bilhões para o Ministério da Educação em 2020, dinheiro que deverá arcar com todas as suas despesas obrigatórias, como os salários, e discricionárias, usadas para bancar custeio e investimento. No entanto, trata-se de uma queda significativa ante os R$ 123 bilhões aprovados para 2019.

Desmonte

Em junho deste ano, a Capes já havia anunciado oficialmente que cursos que receberam nota 3 nas duas últimas avaliações ou queda em avaliações mais longas teriam congelamento na entrada de novos bolsistas a partir deste mês. Com exceção da região da Amazônia Legal, estes cursos tiveram redução de 70% para novas bolsas, conforme anunciou Zena Martins em entrevista coletiva.

Ao todo foram barradas novas bolsas a 2.724 projetos de pesquisa, o que representa quase 3% do total de bolsas à pós-graduação. Segundo aquele anúncio, nenhum bolsista corrente seria afetado, cenário que deverá se complicar ainda mais a partir do ano que vem.

Com informações: Fórum

LARANJA: Uniformizado, gari vai à faculdade e apresenta TCC sobre a “invisibilidade da categoria”

Luciano Magalhães Diniz, de 44 anos, gari, atravessou os corredores da faculdade no dia em que defendeu seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), sem que fosse notado como estudante. Luciano compareceu à faculdade particular, onde cursou Jornalismo, em Goiânia, no dia decisivo com seu uniforme de trabalho: de camisa laranja com listras fosforescentes e calça verde. O tema da pesquisa: justamente a invisibilidade da própria categoria.

Ele escolheu as trabalhadoras da limpeza urbana e se baseou em depoimentos e fotos de colegas para elaboração do Projeto de Conclusão. Chorou ao receber nota dez dos três professores que compunham a banca. Nessa terça-feira, 27, colou grau, mas só convidou parentes e amigos na última hora.

“Sempre me preocupei primeiro em pagar a escola dos meus filhos. Não acreditava que o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil) seria possível para mim pelas exigências do programa”, justifica.

Em 2006 Diniz foi aprovado em concurso da Companhia Municipal de Urbanização de Goiânia (Comurg) e se dedicou à jardinagem. “Passei a enxergar uma cidade que a gente olha, mas não vê. Queria ser um caminho para mostrar o valor do que um gari faz”, conta.

Diniz passou a fotografar os jardins que os trabalhadores de limpeza cuidam.

Mas ele próprio acabou notado e foi remanejado para a assessoria de imprensa da companhia. Quando foi buscar cursos de fotografia, sentiu vontade também de escrever.

MULHERES GARIS

Intitulada Sou Mulher, Sou Gari, a pesquisa busca retratar a alma feminina, saber o que ela representa para sua família e para a sociedade em geral e mostra como elas sobrevivem com o salário que ganham. “Ao passar por uma gari, poucos sabem que elas são vaidosas e também estão cheias de sonhos e realizações pessoais com uma história de alegria e muitas conquistas”, afirma.

Após se matricular em Jornalismo na Faculdade Sul-Americana (Fasam), ele se viu seduzido pela necessidade de um olhar positivo sobre as garis. “Elas se organizam, têm casa, ajudam a comprar o carro da família, cuidam dos filhos e netos, das plantas e das praças e se orgulham disso”, afirma Diniz. “Saem cantando pela rua, mesmo quando alguém nega um copo de água limpa.”

O agora jornalista, Luciano Diniz, espera que o TCC mostre para a sociedade não só a importância do trabalho das garis, mas também que possa levar à reflexão quanto aos hábitos de discriminação e preconceito para desmantelar o machismo. “Meu trabalho mostra um lado pouco conhecido dessas profissionais, contado por elas mesmas. Também como elas encaram esse trabalho com muita naturalidade, suas vaidades por trás do uniforme e a independência financeira que conseguiram ao longo da caminhada”, declara.

Para o TCC, Diniz ouviu e fotografou 30 depoimentos entre as 3 mil garis de Goiânia. As mulheres somam quase 2,7% do total dos trabalhadores de limpeza urbana da Comurg.

Segundo a prefeitura, essas funcionárias percorrem em média 3,6 quilômetros lineares por dia, com jornada de 44 horas semanais, empurrando um carrinho com capacidade para 150 litros e que pesa 22 quilo quando está vazio.

Com informações: Terra

Aluno do SENAI representa RN e Brasil em competição internacional na Rússia

O aluno do SENAI-RN, Raimundo Nonato, é um dos representantes brasileiros na 45º WorldSkills Competition, que nesta edição acontece em Kazan (Rússia). Raimundo Nonato viajou no domingo com destino a São Paulo, onde encontrou os demais integrantes da delegação do SENAI, e de lá seguiram para a cidade russa para concorrer por uma medalha na principal competição profissional do mundo.

Para representar o Brasil na WorldSkills, Raimundo Nonato participou de vários treinamentos, desde a etapa escolar até a seleção final. Agora ele disputa o título de campeão mundial na sua ocupação. Ele vai disputar com alunos de 36 nacionalidades.

Desde janeiro que Nonato mudou para Brasília onde realizou treinamento intensivo para a competição mundial. Ele é aluno do Centro de Tecnologias do Gás e Energias Renováveis (CTGAS-ER). O WorldSkills 2019 reúne concorrentes de 63 países e regiões que competirão em 56 habilidades e acontece entre os dias 22 a 27 de agosto.

“O SENAI-RN tem uma história de conhecimento, medalhas e vitórias neste tipo de competição, o que demonstra a excelência na formação profissional. Ao ter um representante em mais uma competição deste nível, demonstra que prossegue cumprindo sua missão”, destacou o presidente da FIERN, Amaro Sales, ao receber Raimundo Nonato, que esteve na Casa da Indústria, na sexta-feira,16, acompanhado de Simone Oliveira, gerente da Unidade de Educação e Tecnologias do SENAI e do instrutor Kerginaldo Nogueira.

Amaro acrescentou que a participação do aluno na competição, em Kazan, fortalece o ensino profissional no Brasil e no Estado. “Temos a tradição de trazer medalhas nestes torneios e torcemos para que venha mais uma vitória. Ele já vai como o melhor aluno do país em sua área. Então temos certeza de que representará muito bem o Rio Grande do Norte”, disse.

Raimundo Nonato demonstrou confiança de que terá um resultado positivo na Rússia. “Estou confiante, devido a todo o treinamento, afinal foram dezoito meses desde a etapa escolar. Uma preparação cansativa, mas que valeu a pena, por isso posso afirmar que estou pronto e que, sim, fizemos um trabalho acentuado e com a certeza de que há possibilidade de conquistar uma medalha”, afirmou.

Kerginaldo Nogueira comentou que a classificação de Raimundo Nonato para a etapa internacional da WorldSkills confirma a formação profissional  qualificada que é assegurada pelo SENAI. “Isso demonstra a qualidade do ensino e dos cursos do SENAI do Rio Grande do Norte”, destacou.

Raimundo Nonato defende o país, durante o torneio na Rússia, na ocupação instalações hidráulicas e a gás. Para representar o Brasil, ele conquistou a classificação e passou por treinamentos em várias etapas, desde a escolar até a seleção final.

Ele estava em Natal antes da viagem, fazendo o treinamento do Centro de Tecnologias do Gás e Energias Renováveis (CTGAS-ER).

Estudantes do RN acumulam dívidas que superam os R$ 120 milhões no Fies

O Rio Grande do Norte tem mais de sete mil estudantes endividados com o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O valor acumulado de pagamentos em atraso é de R$ 120 milhões. A quantia total contabiliza todos os débitos entre 1999 até 2019.

O RN é o 17º lugar em dívidas do Fies entre as unidades federativas. No Brasil, estão registrados 522.417 contratos inadimplentes. O saldo devedor total é de mais de R$ 10 bilhões.

Entre os potiguares, os 7.015 endividados estão divididos em 86 cursos. Foram contabilizados os débitos com mais de 90 dias de atraso, de acordo com o prazo limite para que a inadimplência seja caracterizada pelo Comitê Gestor do Fundo de Financiamento Estudantil (CG-Fies).

As estatísticas foram obtidas por meio da Lei de Acesso à Informação (LAI), após solicitação da agência Fiquem Sabendo, e mostram que o curso recordista de endividados é o de direito, com 838 estudantes. A soma total dos débitos destes alunos é de R$ 16 milhões. A dívida média dos alunos é de R$ 19 mil.

O segundo lugar na lista pertence aos alunos de enfermagem, com 742 alunos somando R$ 17,3 milhões de saldo devedor. O valor médio da dívida é de R$ 23 mil.

Os mais endividados, segundo a lista, são os alunos de medicina. O levantamento aponta que foram registrados 12 estudantes que não honraram pagamentos com o Fies. O valor médio é de R$ 223 mil por pessoa.

Para a regularizar a situação, os interessados devem procurar o banco onde o contrato foi assinado. O valor da parcela resultante da renegociação não pode ser inferior a R$ 200. Além disso, o devedor terá de pagar uma parcela de entrada. O valor pode ser 10% da dívida consolidada vencida ou de R$ 1 mil.

Agora RN

Fórum reúne empresários e mais de 250 jovens do Programa de Aprendizagem do Senac, em Mossoró

Realizado pelo Sistema Fecomércio RN, o Fórum de Aprendizagem de Mossoró reuniu, cerca de 250 jovens e diversas empresas participantes do Programa de Aprendizagem Profissional Comercial, desenvolvido por intermédio do Senac RN, nessa quarta-feira, 21. Com uma programação que teve como foco apresentar resultados dos trabalhos desenvolvidos dentro do Programa, o evento marcou ainda 4º Semana Nacional de Aprendizagem, que realiza em todo o Brasil uma agenda de atividades com abordagens sobre a importância da inserção de jovens aprendizes no mercado de trabalho.

Em Mossoró, o Fórum contou com exposição dos projetos elaborados pelos aprendizes, apresentação cultural, roda de conversa e uma palestra ministrada pelo Auditor-Fiscal do Trabalho, Eduardo Berlarmin, que explicou sobre a Lei de Aprendizagem, suas obrigações legais e responsabilidades sociais para a promoção da cidadania. Gestor do Senac Mossoró, Benjamin Garcia destaca os resultados do encontro.

“Foi um evento muito bom, as empresas e aprendizes compareceram, foi um momento de troca de experiências entre todos e além disso, conseguimos proporcionar uma reflexão e uma atenção maior sobre os benefícios que o Programa de Aprendizagem oferece aos jovens, às empresas e à sociedade como um todo, a partir da qualificação associada a geração de empregos”, disse o gestor.

Representante da empresa Queiroz Atacadão, o gerente Allan Denny ressaltou a participação e desenvolvimento profissional dos aprendizes.  “Discutimos temas atuais sobre a aprendizagem, sobre a técnica e boas práticas dos jovens e foi muito importante, porque percebemos como é fundamental a preparação que eles recebem no Senac, bem como a efetivação deles no mercado de trabalho”, declarou.

Aprendiz no curso de Assistente Administrativo, a jovem Mariana Cunha destacou o papel do Senac em sua formação profissional.

“Foi muito prazeroso participar do Fórum, o evento nos fez enxergar melhor os propósitos e resultados do Programa e isso fez aumentar em nós a vontade de estar se aperfeiçoando cada vez mais, sou grata ao Senac por estar sempre nos abrindo portas e acreditando em nosso potencial”.

Programa de Aprendizagem Profissional Comercial

A aprendizagem é a formação técnico-profissional ministrada ao adolescente ou jovem segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor, implementada por meio de um contrato de aprendizagem. De acordo com a Lei da Aprendizagem, todas as empresas de qualquer natureza que tenham pelo menos sete empregados devem contratar adolescentes e jovens entre 14 e 24 anos, com o objetivo de incluir, capacitar e promover o desenvolvimento profissional desse público.

Dessa forma, o Programa de Aprendizagem Comercial executado pelo Senac é voltado para a preparação e inserção de jovens no mundo do trabalho, a partir da oferta gratuita de cursos de capacitação, em áreas do comércio de bens, serviços e turismo. Essa oferta materializa a missão da instituição.

As empresas dos setores do comércio de bens, serviços e turismo recrutam e selecionam o aprendiz, que são encaminhados para qualificação. No Senac, os aprendizes têm 8h aulas semanais, enquanto na empresa devem ser cumpridas 12 horas de trabalho, por semana.  Com cerca de um ano de duração, são ofertados cursos gratuitos de Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços Administrativos; Serviços de Supermercados; Serviços de Atendimento em Postos de Combustíveis; Serviços Hoteleiros; Serviços de Vendas; Serviços de Restaurantes e Bar.

Natália Bonavides e UFRN discutem orçamento e projetos para a universidade

Natália Bonavides (PT/RN) recebeu ontem (20), em Brasília, o reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Daniel Melo. O reitor abordou as dificuldades orçamentárias da UFRN e conversou sobre alguns projetos para a comunidade acadêmica.

O corte realizado pelo governo Bolsonaro tem impactado diretamente a UFRN, que neste ano não pode realizar nem mesmo a CIENTEC, tradicional semana de atividades científicas e tecnológicas. A gestão da universidade tem apontado as grandes dificuldades tanto pela falta de recursos como pela imprevisibilidade na liberação do orçamento.

Recebemos em nosso gabinete o professor Daniel Melo, reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Conversamos sobre os projetos da UFRN para melhorar a qualidade da universidade e sobre projetos de desenvolvimento para o Rio Grande do Norte. pic.twitter.com/RIKJAKR1sN

— Natália Bonavides (@natbonavides) August 20, 2019

“Sabemos que a situação financeira da UFRN está difícil, a política de cortes feita por Bolsonaro atingiu diretamente as universidades e institutos federais. Neste momento tão duro para as instituições públicas nós reafirmamos o compromisso de enfrentar a política de desmonte da educação e lutar pela aplicação de recursos para as universidades e institutos federais, com atenção para a permanência dos estudantes e com garantia das condições de trabalho para os profissionais da educação”, declarou Natália.

Entre os projetos apresentados pelo reitor está um parque tecnológico que potencialize a inovação tecnológica no RN. Também foi discutida a importância da consolidação da Escola Multicampi de Ciências Médicas, que atende as cidades de Caicó, Currais Novos e Santa Cruz.

Escola de Natal traz a cultura popular para a sala de aula e homenageia o bairro da Redinha

Com o objetivo de incentivar seus alunos a compreenderem o valor das manifestações culturais populares, uma das principais escolas particulares de Natal, o colégio CEI Mirassol, realizou o  “XLVIII Encontro de Saberes e Fazeres Populares”, atraindo para o cotidiano dos estudantes do ensino fundamental aspectos da cultura brasileira, como o folclore, por  exemplo. O projeto, que teve como subtema “Redinha: de sabores e saberes!“, buscou priorizar as manifestações folclóricas e culturais, dando destaque ao Nordeste, especialmente ao Rio Grande do Norte.
 
Esse ano, o encontro ocorrido entre os dias 14 e 16 de agosto, foi incrementado com apresentações culturais dos alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, além da realização de uma feirinha de artesanato no pátio da escola, que permitiu que artistas locais pudessem expor e comercializar seus trabalhos.

O bairro da Redinha foi o escolhido para ser homenageado pois conta com um lirismo peculiar, já que sempre abrigou os poetas, artistas e artesãos, assim como as festas populares, a fé e as lendas que povoam o imaginário coletivo. A partir de 2019, a  popular “ginga com tapioca”, uma culinária típica da Redinha, tornou-se por lei “Patrimônio imaterial” do Rio Grande do Norte.

“Esse encontro tem o objetivo de ressaltar a importância das manifestações culturais regionais para a formação intelectual dos alunos do Ensino Fundamental I. Através das atividades de pesquisas realizadas em sala de aula sobre aspectos teóricos da cultura e arte popular da Redinha, eles colocam em prática as descobertas e retratam ao público presente apresentações de dança (ciranda, pastoril, bumba), tribos indígenas como também a confecção de cordéis criados pelos próprios alunos. O resultado de tudo isso é a proliferação do conteúdo das manifestações artísticas pesquisadas”, explica a  coordenadora do Fundamental I, Fabiola Morais.

Estudantes do RN conquistam medalhas em olimpíada internacional de Matemática

Alunos da rede estadual de ensino foram premiados, nesta semana, com medalhas de bronze na World TIME – Talent Invitational Mathamatics Examination 2019, uma das maiores olimpíadas de matemática do mundo que aconteceu até ontem (20) em Chiang Mai, na Tailândia.

A equipe, formada pelos estudantes José Eduardo de Souza, Carlos Daniel de Freitas, e Marcos Sérgio de Sales Silva, alunos do 2º ano da Escola Estadual Professor Otto de Brito Guerra, localizada em Ceará-Mirim (RN), representou o Rio Grande do Norte, e o Brasil, categoria “ensino médio”, levando o bronze e ficando somente atrás das equipes da China, Tailândia e Filipinas. O Governo do Estado, por meio da Secretaria de Educação, investiu quase R$ 65 mil, com inscrições e passagens, para o grupo participar do evento integrando a delegação brasileira.

A prova realizada na Tailândia, foi composta por 25 questões discursivas variadas, incluindo álgebra, aritmética, trigonometria e geometria, entre outros assuntos. Os estudantes tiveram 1 hora e 30 minutos para respondê-la.  

O processo de seleção desses estudantes para a World TIME se deu meio da participação da escola na Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras 2019, competição internacional de Matemática realizada pela Rede do Programa de Olimpíadas do Conhecimento (Rede POC). Formando uma equipe de 12 estudantes, os professores Débora Ramos e Cristóvão Porciano inscreveram a escola, que participou da competição (conquistando também medalhas de bronze) alcançando um bom desempenho, o que lhe conferiu participação na World TIME.

A partir desse resultado, foi realizada uma seleção na escola com a equipe inicial (de 12 integrantes), a fim de escolher três alunos para representar toda a equipe na World TIME. Após a seleção, os estudantes passaram a ser preparados no contra turno das atividades escolares, comparecendo à escola para aulas de Matemática e Inglês com professores voluntários.

Avaliação

De acordo com a gestora da escola Prof. Otto de Brito Guerra, Sônia Maria da Silva, “a notícia dessa conquista animou toda a comunidade escolar, deixando todos com muito orgulho”, destaca a gestora, que complementa afirmando que o “clima da escola” mudou depois da conquista, pois agora o alunado vem mostrando-se mais “interessado e participativo”. 

Para a vice gestora Samaya Fagundes, a conquista trata-se de experiência cultural para os alunos que dela participam. “Os alunos vivenciaram um intercâmbio cultural riquíssimo e com certeza virão com as malas repletas de ótimas experiências para compartilhar com os colegas”, aponta. A viagem dos estudantes sensibilizou toda a comunidade escolar, mobilizando vários setores a contribuir com o custeio de outras despesas relacionada aos estudantes.