Categoria: Educação

Senac e Prefeitura de Parnamirim ofertam vagas de qualificação profissional; Confira

A Prefeitura de Parnamirim, através da Coordenadoria do Trabalho, da Secretaria Municipal de Assistência Social e Regularização Fundiária (Semas), em parceria com o Senac/RN, está oferecendo vagas para qualificações nas áreas de turismo e vendas. Os cursos terão início no dia 21 de outubro de 2019, com local a definir. 

Os interessados devem comparecer na Semas nos dias 15 e 16 de outubro, com a documentação necessária e procurar o setor do trabalho. As vagas são limitadas.

Os cursos ofertados são para vendedor, aperfeiçoamento para vendedores e estratégia de vendas aplicadas ao turismo local. Para se inscrever, os interessados devem ter idade mínima de 18 anos, ensino fundamental completo, exceto o curso de vendedor, que a escolaridade mínima exigida é o ensino médio. 

Documentos necessários para matrícula (cópias legíveis): RG; CPF, comprovante de residência e comprovante de escolaridade. 

Quadro de vagas:

Sandro Pimentel diz que modelo cívico-militar impõe medo na autoridade como fator de garantia da disciplina escolar

No seu pronunciamento durante a sessão plenária desta quinta-feira (10), o deputado Sandro Pimentel (PSOL) voltou a criticar o governo Federal pela implantação das escolas cívico-militares. O deputado disse que a adoção do modelo fará o Brasil andar na contramão dos países com os melhores índices em educação no mundo, que contam com o estímulo a uma educação com base no diálogo e desenvolvimento do raciocínio lógico.

“O que a propaganda do governo Bolsonaro esconde é que existem hoje no país outros modelos de gestão não militarizados que alcançam taxas de excelência melhores até do que as escolas tradicionais”, afirmou o parlamentar, citando como exemplo de modelos bem sucedidos os institutos federais de ensino e as escolas técnicas de tempo integral.

Na sua avaliação, ao adotar as escolas cívico-militares, o governo federal está priorizando um modelo de escola que se alinha ideologicamente, impondo “o medo na autoridade como o principal fator de garantia da disciplina escolar”. Para o deputado, trata-se de uma meta de construção de um ambiente escolar linha dura, mais fechado para a construção horizontal da educação.

Sandro Pimentel afirmou que há dúvidas sobre o sucesso desse modelo e que faltam evidências de que essas escolas tenham melhorado a gestão ou o aprendizado dos alunos. O parlamentar citou um estudo da Universidade Federal do Ceará (UFCE) que mostrou que o diferencial das escolas militares está no volume de recursos que recebem e na possibilidade de seleção por prova, o que eleva o nível dos alunos.

Outra crítica foi quanto à desproporção na destinação de recursos. O deputado citou que enquanto o governo federal libera cerca de R$ 1 milhão por escola, fazendo cortes de até R$ 3,8 milhões e sufocando o ensino público no Brasil, o Centro Estadual de Educação Lourdinha Guerra, em Parnamirim, com 470 alunos, recebe pouco mais de R$ 7 mil anuais.

O deputado citou ainda a restrição do acesso da maioria dos alunos, pois há uma disputa de 270 estudantes por vaga, o que amplia a exclusão dos alunos mais humildes, enquanto que os filhos de militares teriam vaga garantida.

Natal terá que disputar vaga para Escola Cívico-Militar com Parnamirim e Mossoró

O prefeito de Natal, Álvaro Dias, se reuniu na noite dessa terça-feira, 8, com a secretária municipal de Educação, professora Cristina Diniz, e com a equipe pedagógica e administrativa da Secretaria Municipal de Educação para tratarem do processo de adesão, dentro dos padrões do Governo Federal, da Escola Cívico-Militar no município de Natal. 

Na ocasião, o chefe do executivo municipal ressaltou o interesse de aderir ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares, com a finalidade de promover a melhoria na qualidade da educação básica no Ensino Fundamental. “Vamos buscar ter essa experiência em uma escola da Rede Municipal. A população de Natal é amplamente favorável a essa proposta. Lembrando que a autonomia pedagógica do município vai ser respeitada”.   

Outra pauta de hoje foi na secretaria de Educação onde me reuni com a secretária Cristina Diniz e toda a equipe pedagógica e administrativa para tratar do processo de adesão, dentro dos padrões do Governo Federal, da Escola Cívico-Militar no município de Natal. pic.twitter.com/DJAIoGgazT

— Álvaro Dias (@alvarocdias) October 9, 2019

O prefeito iniciou a reunião falando da sua luta, em diversas idas à Brasília, para conseguir arrecadar recursos financeiros para investir na melhoria da cidade. E, por isso, não poderia deixar de receber importantes recursos, precisamente, na ordem de R$ 2 milhões do Governo Federal, para implementação da Escola Cívico-Militar.   

Álvaro Dias conta, ainda, que vai pleitear com os municípios de Parnamirim e Mossoró uma das vagas para instalação da Escola Militar, uma vez que são apenas duas escolas por Estado. O município de Natal vai fazer uma consulta pública à comunidade escolar sobre a adesão ao programa.   

Pela equipe pedagógica da SME, foram sugeridas duas escolas para avaliação, até a decisão final. Foram levados em consideração os índices de violência da região em que as escolas estão situadas, vulnerabilidade social, baixo rendimento no Índice de Desenvolvimento na Educação Básica (IDEB). As unidades de ensino indicadas para avaliação estão situadas na zona Oeste da capital.     

A reunião contou com a participação dos secretários adjuntos da SME, Ednice Peixoto (Gestão Pedagógica), Paulo Victor Barra (Gestão Escolar) e Francisco Erivaldo (Administração Geral) e com diretores de departamentos e chefes de setores da SME.   

Escola Cívico-Militar

O modelo de Escola Cívico-Militar é uma proposta do Governo Federal para uma gestão escolar compartilhada entre educadores e militares. O Ministério da Educação (MEC) afirmou que a meta agora é construir 216 escolas neste modelo em todos os 26 estados e no Distrito Federal até 2023.

O modelo cívico-militar é diferente do modelo das escolas militares mantidas pelas Forças Armadas. De acordo com o MEC, as secretarias estaduais e municipais de educação continuariam responsáveis pelos currículos escolares e caberia aos militares a atuação como monitores na gestão educacional.

UFRN anuncia dois concursos públicos com 69 vagas e remuneração que pode chegar até R$ 10.074,18

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) torna pública a realização de dois novos Concursos Públicos de nível superior que, juntos, visam à admissão de Professores do Magistério Superior nas Classes Adjunto-A, Assistente-A e Auxiliar.

No edital nº 25/2019 há 16 vagas disponíveis para as disciplinas/ áreas de conhecimento de Anestesiologia/ Semiologia e Prática Médica/ Medicina de Urgência/ Internato e Residência/ Educação na Comunidade (1); Cardiologia/ Semiologia e Prática Médica/ Medicina de Urgência/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Clínica Cirúrgica/ Semiologia e Prática Médica/ Medicina de Urgência/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Clínica Médica/ Semiologia e Prática Médica/ Medicina de Urgência/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Doenças do Sistema Urinário/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Ginecologia e Obstetrícia/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Hematologia/ Oncologia/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Infectologia/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Medicina/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Medicina de Família e Comunidade/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade – 20h (1); Medicina de Família e Comunidade/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade – 40h (1); Medicina do Trabalho/ Medicina Legal/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Otorrinolaringologia/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Pediatria/ Pediatria/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1); Reumatologia/ Semiologia e Prática Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1) e Semiologia Médica/ Semiologia Médica/ Internato e Residência/ Ensino Tutorial em Medicina/ Educação na Comunidade (1).

Já no edital nº 26/2019 serão preenchidas 53 vagas no total, distribuídas entre as disciplinas de Pedagógica (1); Audiologia Educacional (1); Geriatria/ Saúde do Idoso/ Internato em Medicina de Família e Comunidade/ MAPS (1); MAPS – Assistência integral à saúde do adulto no contexto familiar (1); Nutrição Clínica (1); Clínica Infantil (1); Imagenologia (1); Pediatria Geral (1); Ginecologia e Obstetrícia (2); Gestão da Qualidade em Saúde e Segurança do Paciente (1); Políticas e Gestão da Educação (1); Educação Infantil, Alfabetização, Linguagens e Literatura (1); Pesquisa e Crítica em Artes Visuais (1); Ciências Sociais – Ciências Políticas (1); Ciências Sociais – Ensino de Sociologia (1); Lógica e Filosofia das Ciências (1); Ensino de Libras (1); Teorias Sociais e Políticas Contemporâneas (1); Teoria e Metodologia da História (1); Psicologia e Saúde Coletiva (1); Modelagem Matemática (1); Probabilidade e Estatística (1); Astropartículas (1); Micrometeorologia (1); Meteorologia Física (1); História Econômica Geral/ História do Pensamento Econômico (1); Economia e Metodologias Quantitativas em Turismo (1); Gestão em Turismo (1); Tecnologia com Ênfase em Conforto Ambiental (1); Gestão Ambiental/ Recursos Hídricos (1); Projeto e Desenvolvimento de Software (1); Sinais e Sistemas (1); Engenharia Bioquímica (1); Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos e Elementos de Automação Industrial (1); Transmissão de Calor e Mecânica dos Fluidos (1); Sistemas de Telecomunicações (1); Sistemas Digitais e Embarcados (1); Educação Infantil e Processo de Alfabetização (1); Didática (1); Língua Inglesa e Ensino (1); Língua Espanhola (1); Linguística (1); Administração Financeira (1); Turismo, Patrimônio Histórico e Cultura (1); Geografia Humana (2); História do Brasil e História Regional – RN (1); Morfologia e Fisiologia Humana (1); Atenção Fisioterapêutica em Cardiologia, Pneumologia e Angiologia (1); Atenção Fisioterapêutica em Aparelho Locomotor – Ortopedia, Traumatologia, Reumatologia e Neurologia – no contexto hospitalar (1); Engenharia Florestal (1) e Ensino do Instrumento Violino (1).

Quando contratados, os profissionais deverão desempenhar atividades em Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte e nos Centros de Ciências da Saúde – CCS, Educação – CE, Ciências Humanas, Letras e Artes – CCHLA, Ciências Exatas e da Terra – CCET, Ciências Sociais Aplicadas – CCSA, Tecnologia – CT e Ensino Superior do Seridó – CERES, nos Departamentos de Educação Física Fonoaudiologia, Medicina Clínica, Medicina Integrada, Nutrição, Odontologia, Pediatria, Toco – Ginecologia, Saúde Coletiva, Fundamentos e Políticas da Educação, Artes, Ciências Sociais, Filosofia, Letras, História, Psicologia, Matemática, Estatística, Física, Ciências Atmosféricas e Climáticas, Economia, Turismo, Arquitetura, Engenharia Civil, Engenharia da Computação e Automação, Engenharia Química, Engenharia Mecânica, Engenharia de Comunicação, Engenharia Elétrica, Educação- CERES, Letras – CERES, Ciências Sociais e Humanas – CERES, Geografia – CERES, História – CERES; na Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi – FACISA; nas Escolas Agrícolas de Jundiaí – EAJ e Música – EMUFRN e no Instituto Humanitas, distribuídas entre as unidades de Caicó, Santa Cruz e Currais Novos, Natal e Macaíba, em regime de trabalho de 20h e 40h semanais ou em Dedicação Exclusiva, com vencimentos básicos que alternam entre R$ 2.236,32 a R$ 4.472,64, acrescido com Retribuição por Titulação e Auxílio Alimentação, totalizando até R$ 10.074,18 ao mês.

UFRN repete classificação de 2018 e fica como 4ª melhor do Nordeste nesta edição do RUF

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) é a 18ª universidade do Brasil em internacionalização e o 2º do Nordeste, conforme dados do Ranking Universitário Folha (RUF) 2019, que avalia 197 instituições de ensino superior do país. Na nota geral, a UFRN manteve a mesma posição do ano passado, 22ª, figurando como a 4ª melhor do Nordeste.

O levantamento mostrou ainda que a UFRN subiu de 32ª para 29ª no conceito Avaliação de Mercado. Foram registradas melhoras também na classificação de alguns cursos, entre eles destacam-se Serviço Social, que subiu da 25ª para a 12ª posição, e Fisioterapia, que estava em 12º em 2018 e aparece em 9º neste ano.

Para Márcio Vinício Barbosa, secretário da Secretaria de Relações Internacionais da (SRI/UFRN), esse resultado é um sinal de que as verbas voltadas à pesquisa estão sendo bem aplicadas, o que ajuda a aumentar a visibilidade da Universidade.

Porém, ele critica os critérios utilizados, pois, no caso da internacionalização, o ranking se baseia apenas no número de citações internacionais por docente e no número de publicações em coautoria internacional, enquanto outros levantamentos consideram o número de alunos e professores estrangeiros, além do relacionamento com outras instituições. A UFRN tem cerca de 200 parcerias internacionais.

O RUF também usa uma metodologia diferente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), desconsiderando pontos relevantes. Por exemplo, 42% da nota é relativo à pesquisa e apenas 32% ao ensino. Na área do ensino, 20% da nota é decorrente da opinião dos docentes, enquanto no Enade só tem 4%. O ranking também não considera a extensão, mesmo fazendo parte do tripé dos pilares da Universidade.

RUF

Realizado no Brasil desde 2012, o índice avalia cinco critérios: pesquisa científica, qualidade de ensino, a avaliação de mercado, inovação e internacionalização, amparada pelas pesquisas feitas em parceria com instituições estrangeiras e o número de citações que os docentes recebem no exterior.

Enade

Quatro cursos da UFRN atingiram a nota máxima no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) em 2018. Dos cursos avaliados, os que receberam nota máxima foram: Publicidade e Propaganda, Psicologia, Direito (campus Natal) e Serviço Social. Os dados foram divulgados na última sexta-feira, 4, no portal do Inep.

Após adesão ao programa, Taveira agora quer duas escolas cívico-militares em Parnamirim

Após o ‘SIM’ para adesão ao Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares, do Ministério da Educação (MEC), o prefeito de Parnamirim Rosano Taveira tenta, agora, emplacar duas unidades do sistema na cidade. Os locais já foram pré-definidos pela gestão.

O prazo para que os municípios postulantes se cadastrem como interessados em receber o programa começou na semana passada e vai até a próxima sexta-feira, 11.

O prefeito de Natal, Álvaro Dias, e a prefeita de Mossoró, Rosalba Ciarlini, divulgaram em suas redes sociais que vão pleitear o modelo cívico-militar para as suas cidades. A gestão do prefeito Rosano Taveira, em Parnamirim, já havia confirmado o interesse do município no projeto antes mesmo de o prazo de adesão dos estados encerrar.

Na última quinta-feira, 3, Álvaro Dias publicou no seu Twitter que esteve com membros do governo federal, no Gabinete Civil da Presidência da República, para debater o assunto.

“Estivemos no Gabinete Civil da Presidência da República, com a secretária adjunta de Governo, Patrícia Brito Ávila, e assessores, tratando da escola cívico-militar, para o município de Natal”, contou.

Já a prefeita de Mossoró criticou os governos estaduais que não aderiram ao programa. Para Rosalba, a atitude dos estados que não adotaram foi “partidária”, o que, para a ex-governadora potiguar, foi um “erro imensurável”.

“Acredito que é um erro imensurável dos estados que abriram mão. Logo, parabenizo o estado do Ceará (único do Nordeste a aceitar o programa), que não agiu partidariamente, e sim pensando no bem-estar e educação de seus jovens”, publicou no seu Instagram.

Ainda na fase em que era de responsabilidade do Governo do Estado demonstrar interesse em receber o projeto, os vereadores de Parnamirim Abidene Salustiano (PSC) e Fativan Alves (PSDB) se articulavam em uma audiência pública, na Câmara Municipal, com o intuito de debater a implantação de uma escola cívico-militar.

Após o encontro na Câmara, a Prefeitura mandou ofício ao MEC solicitando a inclusão de Parnamirim no projeto. Para isso, o prefeito Rosano Taveira indicou duas escolas que poderiam receber o projeto: as escolas municipais Augusto Severo, no Centro, e Senador Carlos Alberto de Souza, em Passagem de Areia.

O Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do MEC, em conjunto com o Ministério da Defesa. Duas escolas serão escolhidas por estado. A ideia do governo federal é implantar 216 escolas deste modelo em todo o País até 2023, sendo 54 por ano. O governo Jair Bolsonaro promete a destinação de R$ 1 milhão para compor o orçamento de cada escola por ano, a partir da implantação.

Instituições

Escola Municipal Augusto Severo

Rua Sargento Norberto Marque, nº 158, Centro

Contempla 734 alunos

Ideb: 3,8

Escola Municipal Senador Carlos Alberto de Souza

Rua Joaquim Alexandrino Saraiva, nº 565, Passagem de Areia

Contempla 563 alunos

Ideb: 3,6

Com informações do Agora RN

Aumenta número de cursos da UERN com conceito máximo, após resultado do Enade

O resultado do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) referente ao ano de 2018, dos cursos da área de Ciências Sociais Aplicadas, de acordo com os ciclos avaliativos do Exame, foi divulgado nessa quinta-feira (3), e revelou bons índices para a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

A UERN teve um aumento significativo no número de cursos com conceito máximo, passando de 1 curso no Enade 2015 com conceito 5, para 4 cursos em 2018. Além de Serviço Social, que manteve o conceito máximo, agora os cursos de Direito Mossoró, Direito Natal e Publicidade e Propaganda também atingiram conceito 5 no Exame.

Outros cursos também melhoraram o desempenho, como Jornalismo, que recebeu conceito 4, contra conceito 3 em 2015, e Administração do Campus de Pau dos Ferros, que também recebeu conceito 4, contra o conceito 2 recebido em 2015.

De acordo com a assessora de avaliação institucional da UERN, Prof. Mayra Ribeiro, houve uma melhora significativa no desempenho dos estudantes avaliados. Esse aumento deve-se ao empenho e compromisso de estudantes, professores, técnicos administrativos, coordenadores de cursos e chefes de departamentos, somado à reitoria da instituição. “Em função de um trabalho conjunto entre a Universidade, coordenadores de cursos e estudantes, obtivemos esse ótimo resultado. Parabéns a todos que se envolveram neste processo”.

Ainda segundo a avaliadora, esses resultados serão discutidos com os departamentos envolvidos, para que possam manter ou melhorar o desempenho no Exame na próxima avaliação desses cursos, prevista para 2021.

O Enade avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

Metrópole Digital abre seleção para novas turmas dos Cursos Técnicos em Natal; inscrições começam na segunda

O Instituto Metrópole Digital, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (IMD/UFRN), lançou nesta semana o edital de seleção para as turmas de 2020 dos cursos técnicos em Tecnologia da Informação (TI). O certame oferece 600 vagas para Natal (RN) e as inscrições, que começam na segunda-feira, 7, seguirão abertas até o dia 30 de outubro.

A seleção, cujas provas ocorrerão no dia 24 de novembro, é aberta a toda a comunidade, não sendo necessário estar matriculado em algum programa de ensino da UFRN para participar. O pré-requisito é que os concorrentes tenham concluído o Ensino Fundamental.

Inscrições

O processo de inscrição pode ser feito mediante preenchimento de formulário online – que será disponibilizado no site da Comperve a partir do dia 7. A taxa é de R$ 30,00 – que deverá ser paga até o dia 1º de novembro – sendo possível a isenção, conforme os requisitos previstos no edital, que pode ser acessado AQUI.

Das 600 vagas oferecidas na seleção, 70% são destinadas a pessoas que cursaram integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas. Além disso, desse quantitativo, metade é reservada para candidatos cujas famílias contam com renda bruta igual ou inferior a 1,5 salário mínimo per capita.

Cursos técnicos

Oferecidos na modalidade semipresencial – Ensino a Distância (EAD) e encontros presenciais semanais – os cursos técnicos do IMD contam com cinco ênfases diferentes. Para as turmas de 2020, serão oferecidas três delas, a saber: Eletrônica, Informática para Internet e Rede de Computadores.

Durante todo o curso, o aluno é acompanhado por profissionais do IMD, responsáveis por conduzir todas as atividades pedagógicas e oferecer conteúdo de maneira flexível e direcionada, tanto online como presencial.

Segundo o coordenador do programa, professor Marcel Oliveira, uma das principais portas de entrada no IMD são os cursos técnicos. Exemplo disto é o fato do Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI) reservar parte de suas vagas residuais para uma seleção específica para os concluintes da formação técnica.

“Eu convivo aqui no IMD e vejo que diversos alunos que foram do técnico estão hoje na graduação. Esses vão sair daqui com uma formação bastante consolidada em TI”, considera o professor.

Também serão ministradas aulas em Caicó, Angicos, Mossoró e Pau dos Ferros em parceria com a Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) – a seleção para as turmas de 2020 destinará vagas apenas para a capital potiguar.

Os cursos contam com uma grade curricular com carga horária variável, entre 1 mil e 1,2 mil horas, organizadas nos eixos de informação e comunicação.

Provas

As provas serão aplicadas nos municípios: Natal, Caicó, Macaíba, Santa Cruz e Currais Novos. Os candidatos receberão o endereço exato de aplicação dos exames no dia 19 de novembro.

Os testes serão compostos por 40 questões de múltipla escolha e vão avaliar conhecimentos em “Cidadania Digital e Colaboração Global”, “Pesquisa, Gerenciamento de Informações e Comunicação”, “Pensamento Crítico, Flexível e Inovador” e “Resolução de Problemas e Pensamento Computacional”.

Cada tema contará com 10 perguntas e o tempo máximo para a execução da prova é de três horas e meia. O acesso à sala onde se realizará o exame estará aberto das 13h20 às 14h (horário local).