Categoria: Educação

Prefeitura do Natal comemora aprovação de 113 alunos no IFRN

A Rede Municipal de Ensino de Natal festeja o resultado final do Exame de Seleção 2019, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e a aprovação de 113 alunos. De um total de 30 escolas que oferecem o 9º ano do Ensino Fundamental, 29 obtiveram aprovação de estudantes, destacando que 31 alunos conquistaram o 1º lugar, 24 ficaram em 2º lugar e 17 em 3º lugar nos respectivos cursos que se inscreveram. Os candidatos aprovados, vão ingressar no primeiro semestre do próximo ano.

A unidade de ensino com o maior número de aprovados foi a Escola Municipal 4º Centenário, que totalizou 17 aprovações, seguida pelo empate das escolas municipais Professora Palmira de Souza e Professora Iapissara Aguiar com sete aprovados em cada unidade. Na terceira colocação com seis aprovados em cada unidade, estão as escolas municipais Vereador José Sotero, Professor Waldson José Bastos Pinheiro, Professor Amadeu Araújo, Professor Francisco de Assis Varela Cavalcanti e Monsenhor José Alves Landim.

Quem comemora a aprovação é a estudante Alana Camile da Silva, de 14 anos. Aluna da Escola Municipal 4º Centenário, a adolescente foi aprovada em 1º lugar geral para o curso de Edificações, no Campus Central do IFRN. “Os professores ajudam muito. Durante o ano eles fizeram simulados de Matemática e Português. Além do apoio da escola, eu fiz um curso preparatório e estudava em média duas horas por dia em casa”. 

Alana da Silva, estudante do 4º Centenário há três anos, conta que toda a sua família acreditava no seu potencial e apesar de sentir uma pequena insegurança, a adolescente também acreditava na aprovação, mas foi surpreendida com a classificação. “Escolhi este curso, porque gosto de Matemática. Estou muito feliz e meus familiares também”. Alana, que reside com os pais e uma irmã, é moradora do bairro de Mãe Luiza.

Também estudante da Escola Municipal 4º Centenário, Jeanderson dos Santos Ferreira, de 16 anos, foi aprovado em 1º lugar para o curso de Controle Ambiental no Campus Central do IFRN. Jeanderson ressalta que mantive o foco nos estudos porque ele tinha uma incerteza quanto à aprovação. “O que me manteve de pé foi a minha força de vontade e as pessoas incentivadoras ao meu redor”, disse. Ele conta que a sua mãe não mediu esforços para ajudar e que mesmo sem ter condições, pagou um cursinho preparatório. “Eu queria de alguma forma retribuir este esforço dela. E a única maneira era através da minha aprovação. Dediquei-me bastante, estudava em casa aos finais de semana. Sou muito grato, por tudo que a minha mãe e avó fizeram por mim”.    

O jovem que mora com a mãe e quatro irmãos, no bairro Praia do Meio, não se esquece do estímulo dos professores e apoio da escola. “Os professores são muito importantes nessa aprovação. Eles aplicam simulados e realizam revisões das disciplinas. A escola incentiva os alunos que decidem se preparar para o IFRN. Estou muito feliz e agradecido”.

Para o professor de Matemática do 4º Centenário, Jairo de Araújo Nunes, a aprovação de 17 alunos no Exame de Seleção 2019 do IFRN é resultado de um trabalho pedagógico da unidade de ensino, da dedicação dos professores e disciplina dos alunos. “Realizamos semanalmente revisões de séries anteriores, aplicamos quatro simulados no ano, avaliamos, incentivamos e premiamos os alunos. Realizamos um trabalho bem especial, principalmente com as disciplinas de Matemática e Português. E além do foco dos alunos para ingressarem no IFRN, também temos bons índices de aprovação na Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ) e outros concursos”, afirmou o professor Jairo Nunes.

Entre os aprovados, Erick Jonathan Godeiro Dantas (18 anos), aluno concluinte da Escola Municipal Professor Luiz Maranhão Filho. Erick Dantas possui baixa visão e concorreu nas vagas para deficientes. Encerrando uma etapa da vida escolar, iniciará um novo ciclo com chave de ouro: com a aprovação em 1º lugar para o curso de Informática para Internet. 

O resultado foi inesperado para Erick. “Achava que não ia passar, mas tentei e consegui. Participei do cursinho preparatório da escola e também estudei em casa. Fiquei muito feliz com a minha aprovação”, disse. O estudante mora com a mãe, no bairro de Cidade Nova. Ele contou que escolheu o curso de Informática porque sempre gostou de computadores e quer se tornar um profissional da área.    

O diretor pedagógico da Escola M. Prof. Luiz Maranhão, Adilson Alves Bezerra, afirma que desde 2015, a unidade de ensino possui um curso preparatório para o IFRN, com aulas aos sábados, das 8h às 11h30, com todos os alunos interessados em ingressarem na escola técnica. A turma possui cerca de 50 estudantes.

O gestor explica o processo. “Iniciamos com um momento de motivação, convidando os pais dos alunos para apresentarmos a proposta dos benefícios do IFRN. Em seguida, incentivamos a participação dos estudantes. Eles tomam conhecimento que é possível ser aluno da escola técnica. E na primeira semana de abril inicia o curso com revisões e simulados. Ajudamos os alunos em 100% das etapas, desde a inscrição no Proitec, estudos e preparação ao longo do ano. As aulas são gratuitas e ministradas pelos nossos professores, de forma voluntária”, concluiu Adilson Alves. 

“Compreendemos que essa aprovação é uma consequência do trabalho realizado pelos professores, que se empenham para que os alunos tenham realmente uma aprendizagem condizente com a avaliação do IFRN. Muitas vezes, empreendem horas extras de trabalho para que os alunos dominem todo o conteúdo. Então, a Secretaria Municipal de Educação parabeniza todos os alunos aprovados no IFRN, como também o empenho e trabalho realizado pelos professores”, destaca a secretária adjunta de Gestão Pedagógica, professora Ednice Peixoto dos Santos. 

Governo vai promover palestra para projetar o papel das bibliotecas em 2020

O Governo do Rio Grande do Norte, por meio da Secretaria de Estado da Administração (Sead), vai realizar no dia 09 de dezembro, na Escola de Governo Cardeal Dom Eugênio de Araújo Sales (EGRN), a palestra “Por que falar em Bibliotecas Escolares no Século XXI?”. O evento marca o também o encontro anual das instituições participantes do Portal de Bibliotecas do Rio Grande do Norte (BIB-RN). Aberto ao público em geral, os interessados podem se inscrever no site www.escoladegoverno.rn.gov.br.

O intuito do evento é proporcionar uma reflexão no âmbito da ciência da informação sobre o papel das bibliotecas na atualidade, especialmente daquelas vinculadas a organizações públicas, as quais devem, a todo o momento, se repensar e se atualizar para conseguir cumprir com suas atribuições, entre elas o fomento à leitura e à pesquisa. “As bibliotecas propiciam um ambiente para divulgação da cultura e incentivo ao hábito de leitura. Temos que valorizar esses espaços”, destaca a secretária da Administração, Virgínia Ferreira.

A palestra será ministrada pela doutora em Ciência da Informação, Gabrielle Francinne Tanus, que é professora do Departamento de Ciência da Informação e vice-coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFRN. Em sua apresentação, a palestrante vai tratar sobre como as bibliotecas podem continuar oferecendo serviços informacionais de excelência diante das transformações de um mundo cada vez mais tecnológico.

O evento é realizado em parceria com o Sistema de Automação de Bibliotecas (Siabi), que é o sistema gerenciador do conteúdo digital do Portal de Bibliotecas do RN, cuja finalidade é promover a difusão do acervo de cada instituição participante.

“Queremos reunir professores, bibliotecários, pedagogos, escritores, além de qualquer usuário de biblioteca, para debatermos juntos a inovação. A ideia é reiterar a importância da Rede BIB-RN, mostrar o estamos fazendo, como podemos melhorar os espaços e de que forma os serviços informacionais beneficiam não só os pesquisadores, mas também o próprio Governo”, explica Janeide Dantas, sócia-diretora do Siabi.

No evento, serão destacadas também as ações do Executivo para os próximos anos no que se refere à área de Biblioteconomia. A programação terá ainda a apresentação das experiências das bibliotecas da UERN, do IFRN e do Tribunal de Contas do Estado. Haverá ainda momentos com dinâmica e estande com livros e periódicos.

Portal BIB-RN

O Portal de Bibliotecas do Rio Grande do Norte tem como finalidade contribuir para o fortalecimento das bibliotecas que se beneficiam com as vantagens da catalogação cooperativa e do compartilhamento de informações, promovendo a difusão do acervo de cada instituição participante. Por meio do BIB-RN, as pessoas podem pesquisar livros e documentos de forma mais rápida, além de realizar buscas filtradas de cada instituição cadastrada.

Atualmente 23 instituições participam da REDE BIB-RN. No entanto, outras instituições que possuem bibliotecas ou projetos para implantação de bibliotecas/acervos também podem integrar o Portal, aproveitando o benefício das vantagens da catalogação cooperativa, compartilhando informações, agilizando processos e diminuindo custos, além de difundir os próprios conteúdos de caráter bibliográficos. 

Secretaria de Educação debate implementação de Novo Ensino Médio no RN

Assessores pedagógicos, coordenadores, e diretores regionais de diferentes municípios do Estado reuniram-se, na última semana, em mais um encontro de “Formação de Implementação do Novo Ensino Médio”, inciativa promovida pela Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC), cujo objetivo é orientar os profissionais da educação no que se refere às mudanças propostas pela nova legislação para o ensino médio.

Realizado na Escola Estadual Professor Floriano Cavalcanti, no bairro de Capim Macio em Natal (RN), o encontro teve duração de dois dias, iniciando suas atividades na última quarta-feira (27) e finalizado sua programação na tarde do dia seguinte (28). O secretário de Educação do RN, professor Getúlio Marques, acompanhou as atividades realizadas. “Trata-se de um novo momento que será feito, em nossa rede, por todos nós. Contamos com as contribuições de cada um para que o Novo Ensino Médio seja implementado respeitando a diversidade das unidades de ensino estaduais”, frisou o titular da SEEC.

Organizada pela Subcoordenadoria de Ensino Médio (Suem), a formação englobou uma série de atividades envolvendo oficinas, palestras, mesas-redondas e socializações, que buscam dialogar com as novas propostas de ensino médio para o ano de 2020.

De acordo com o educador Manoel Neto, a formação realizada tem como objetivo principal discutir com os profissionais da educação a respeito das novas mudanças para o ensino, porém, trata-se também de um momento para receber contribuições e opiniões dos participantes, afim de se delinear uma proposta baseada na realizada do estado potiguar.  

“A ideia desse enc0ntro é receber contribuições para o desenho de uma proposta potiguar para o Novo Ensino Médio. Além disso, também buscamos apontar algumas ações a serem desenvolvidas em 2020 com as escolas do Programa Novo Ensino Médio”, explica o técnico da Suem, que esteve presente durante todo o encontro.

Novo Ensino Médio 

Apresentado na forma de lei – nº 13.415/2017 – o Novo Ensino Médio tem por objetivo promover uma mudança na estrutura da oferta do Ensino Médio no país, tendo em vista a ampliação do tempo do aluno na escola, por meio da proposta de uma carga horária de 1000 horas anuais (atualmente são 800 horas) até 2022. Além disso, a proposta também prevê a inserção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e itinerários formativos com foco na educação técnica e profissional.

Professores de Geografia e História da Rede Municipal de Natal apresentam novas iniciativas pedagógicas

Em tempos de compartilhamento de informações, os professores de História e Geografia da Rede Municipal de Ensino de Natal participaram, na última sexta-feira, 29, do II Encontro de Práticas Pedagógicas dos Docentes de Geografia e História (EPPGH) em parceria com a Rede Conectando Boas Práticas da Fundação Lemann. O evento aconteceu com o propósito de reunir iniciativas pedagógicas que tiveram impacto positivo nas unidades de ensino em que foram colocadas em práticas.

O professor e assessor pedagógico de História, Gleydson José Bento Lima, que atua no Departamento de Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação destacou a importância da troca de experiências entre os docentes. “Essa atividade tem uma importância por se tratar de uma formação continuada, em que se trabalha com os professores no sentido de melhorar cada vez mais nossas práticas de ensino, resultando em impactos positivos na vida dos estudantes”.

Na programação, a realização de uma oficina denominada “Vida em Movimento”, apresentando o uso das fontes materiais para o ensino da História, além de relatos de experiências dos professores, palestras sobre material didático para o ensino de cartografia para alunos cegos e exposição das práticas vencedoras do “Conectando Boas Práticas”.

O professor de História da Escola Municipal Ferreira Itajubá, Antônio Rosembergue Pinheiro Mota e de Geografia, Marleide Gorgônio de Alcântara apresentaram um trabalho que realizaram em conjunto, utilizando a interdisciplinaridade e as ferramentas da internet como instrumento de execução. “Nossa apresentação é sobre o uso da internet como ferramenta auxiliar no processo de avaliação. Utilizamos um formulário do Google para facilitar o processo. Utilizamos também gráficos, figuras em cores e com isso, se consegue um resultado muito mais interessante com eles”, explicou Marleide Alcântara.

A professora e assessora pedagógica de Geografia do DEF, Ana Beatriz Câmara Maciel explicou a proposta do encontro. “O nosso principal objetivo é trazer diversas metodologias e oportunidades aos professores para aplicarem em sala de aula, bem como, um momento de motivação e de inspiração para os professores. Uma troca e compartilhamento de conhecimentos, principalmente com a utilização de novas tecnologias para que possam aplicar no cotidiano da sala de aula”, destacou a professora que atuou também como uma das organizadoras do evento.

MEC vai liberar R$ 125 milhões adicionais para universidades

O ministro da Educação, Abraham Weintraub, anunciou hoje, 29, que o governo vai disponibilizar R$ 125 milhões em recursos extras para as universidades federais. De acordo com o ministro, 65% dos recursos serão destinados para a aquisição de painéis solares e o restante para a conclusão de obras paradas ou em andamento.

“Estamos liberando recursos para investimentos em energia fotovoltaica renovável e isso vai liberar orçamento na veia para as universidades”, disse o ministro.

Os recursos, advindos de remanejamento do orçamento da Secretária de Educação Superior (Sesu), serão distribuídos para todas as 63 universidades federais, que em média receberão cerca de R$ 2,5 milhões. Mas, segundo o secretário de Ensino Superior, Arnaldo Lima, terão acesso a um volume maior de recursos as universidades que estiverem melhor classificadas em um ranking do ministério que avalia a qualidade e desempenho e que tenham o menor custo por aluno.

Para tanto, as universidades foram classificadas em cinco faixas. Quanto maior for a pontuação no ranking, maior será o volume de recursos recebidos.

De acordo com a assessoria do ministério, o objetivo é beneficiar as universidades que possuem menores condições orçamentárias de realizar esse tipo de investimento. A estimativa do Ministério da Educação é que após a implantação dos painéis haja uma redução média nas contas de luz das universidades de até 25,5 milhões por ano.

Mercosul

Durante a coletiva de imprensa para anunciar a liberação dos recursos, o ministro disse ainda que o Brasil não vai mais participar das reuniões do Mercosul, grupo que reúne Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Venezuela, que tratam de educação.

Segundo o ministro a decisão foi motivada por não haver “resultados concretos” das reuniões. O ministro também afirmou que, na prática, a decisão não muda a relação do Brasil com o Mercosul.

“Depois de 28 anos que o Brasil está participando na área educacional do Mercosul, a decisão do governo é a partir de hoje começar a discutir apenas relacionamentos bilaterais com Argentina, Paraguai e Uruguai”, disse Weintraub. “Tudo que tiver de iniciativa na área de educação vai ser mantida a única coisa é que essas reuniões não vão acontecer mais com a presença do Brasil”, afirmou.

Para Weintraub, a realização de reuniões bilaterais são mais efetivas. “Numa conversa bilateral conseguimos avançar muito mais rapidamente. Na reunião [do grupo] que tivemos hoje apenas o ministro [da Educação] do Paraguai veio, a Argentina mandou alguém da Embaixada e o Uruguai não mandou ninguém”, disse.

Informações: Agência Brasil

Senac realiza Fórum de Aprendizagem em Assú

O Sistema Fecomércio RN Senac realizará o Fórum de Aprendizagem na cidade de Assú, nesta terça-feira, 26, com o objetivo de reunir e promover a interação dos jovens e empresários parceiros, para apresentação dos resultados e fortalecimento do Programa de Aprendizagem Profissional Comercial, que qualifica e insere jovens no mercado de trabalho. A programação ocorre das 08h às 12h, com exposição dos trabalhados elaborados pelos aprendizes, apresentações culturais, talk show e palestras.

Com cerca de 18 empresas parcerias, o Programa de Aprendizagem já formou mais de 120 jovens aprendizes no município. Gestor do Senac Assú, Joselito Curinga destaca a importância do Fórum como uma forma de consolidar todo o trabalho desenvolvido dentro do Programa. “O Programa de Aprendizagem oferece aos jovens um excelente serviço de qualificação e inserção no mercado de trabalho. É uma iniciativa que une o Sistema Fecomércio e as empresas em uma parceria que tem como prioridade investir na profissionalização dos nossos jovens”, declara.

Iniciado em 2002 para atender aprendizes encaminhados pelas empresas do setor do Comércio de Bens, Serviços e Turismo. O Programa de Aprendizagem do Senac RN oferece uma ampla grade de cursos gratuitos aos jovens maiores de 14 anos e menores de 24 anos, que são encaminhados pelas empresas do setor. Desde 2011, mais de 10 mil jovens foram atendidos no RN com cursos gratuitos de Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços Administrativos; Serviços de Supermercados; Serviços de Atendimento em Postos de Combustíveis; Serviços Hoteleiros; Serviços de Vendas; Serviços de Restaurantes e Bar.

Modelo Cívico-Militar em Natal: Escola Municipal Professor Veríssimo de Melo é selecionada para programa, anuncia MEC

O Ministério da Educação anunciou, nessa quinta-feira, 21, a localização das 54 escolas públicas selecionadas para o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares em 2020. O prefeito Álvaro Dias solicitou ao MEC e comemora a seleção para uma escola da rede municipal de ensino. 

“Ficamos felizes com a habilitação de Natal pelo governo federal para receber a escola cívico-militar, por atender a uma solicitação que nos foi apresentada por servidores e alunos da Escola Municipal Professor Veríssimo de Melo, de Felipe Camarão. O objetivo com a implantação desse novo sistema é buscar resultados ainda mais significativos, não apenas para a comunidade escolar desse bairro, mas para toda a rede pública de ensino de Natal”, disse o chefe do executivo municipal.

Destas, 38 são escolas estaduais e 16 municipais, localizadas em 23 estados e no Distrito Federal. De acordo com a pasta, cerca de 1.000 militares, tanto da reserva como da ativa, vão participar do projeto-piloto, atuando na gestão educacional das instituições. Segundo o MEC, a escolha das escolas levou em conta a localidade, a partir de uma equação com variáveis com base em critério absolutamente técnico.

HISTÓRICO

O governo federal lançou no dia 5 de setembro o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. A partir de então, Álvaro Dias começou a se reunir com a equipe da Secretaria Municipal de Educação discutindo a necessidade de trazer o programa para Natal, quando analisaram os critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação e avaliaram que a Escola Municipal Professor Veríssimo de Melo os cumpriria para a implantação do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. 

No dia 04 de outubro, o prefeito esteve no Gabinete Civil da Presidência da República conversando com a secretária adjunta de Governo, Patrícia Brito Ávila, e assessores, buscando a escola cívico-militar para a capital potiguar.  Já no dia 10 de outubro, realizaram uma Assembleia Extraordinária na referida unidade de ensino, com a presença de toda a comunidade escolar (corpo docente, gestores, alunos e pais de alunos), além da representação do Conselho Escolar. Com um percentual de aprovação de 95% da comunidade presente na Assembleia, o prefeito Álvaro Dias encaminhou, no dia 11 de outubro, ao Ministério da Educação o pleito para que a Escola Veríssimo de Melo fosse contemplada com o programa do Governo Federal.

A ESCOLA

A Escola Municipal Professor Veríssimo de Melo tem, atualmente, 977 alunos e conta com 67 professores, atendendo estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.  Tem 22 anos de existência, uma vez que foi criada em julho de 1997.

O PROGRAMA

O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, que apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta é implantar 216 Escolas Cívico-Militares em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano.
         

O modelo tem o objetivo de melhorar o processo de ensino-aprendizagem nas escolas públicas e se baseia no alto nível dos colégios militares do Exército, das Polícias e dos Corpos de Bombeiros Militares. Tem como critérios: escola em situação de vulnerabilidade social e com baixo desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB); localizada na capital do estado ou na respectiva região metropolitana; que ofereça as etapas Ensino Fundamental II e/ou Médio e, preferencialmente, atenda de 500 a 1000 alunos nos dois turnos; e que possua a aprovação da comunidade escolar para a implantação do modelo.