LANÇAMENTO DO PROGRAMA NACIONAL DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES. FOTO: MEC
O Ministério da Educação (MEC) iniciou nesta terça-feira, 10 o primeiro passo para implementação das escolas cívico-militares. A primeira capacitação do programa que contará com 216 escolas até 2023 — somente no próximo ano serão 54. O modelo foi desenvolvido para promover um salto na qualidade educacional do Brasil.
A capacitação reúne 170 profissionais da educação e representantes de estados e municípios em Brasília. Eles participam de palestras e oficinas sobre o projeto político-pedagógico das escolas, as normas de conduta, avaliação e supervisão escolar, além da apresentação das regras de funcionamento das escolas e as atribuições de cada profissional.
O treinamento também vai abrir espaço para o aprimoramento das diretrizes do programa. Ao promover grupos de trabalho, o MEC vai permitir que os participantes façam sugestões ao modelo de forma a adequar a implementação das escolas às necessidades de cada local. O evento é destinado a dois grupos envolvidos no programa:
diretores e coordenadores de escolas;
pontos focais de secretarias estaduais e municipais de Educação, que trabalharão como multiplicadores da informação em suas regiões.
Na abertura do evento, o subsecretário de Fomento às Escolas Cívico-Militares do MEC, Aroldo Cursino, frisou a importância do alinhamento oferecido pela capacitação. “Somos uma família em busca da melhoria da educação básica por meio de um modelo de gestão”, disse.
Os grupos iniciam as atividades nesta terça-feira. O primeiro grupo tem programação até sexta-feira, 13, enquanto o segundo encerra as atividades na quarta-feira, 11.
O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma parceria do MEC com o Ministério da Defesa. Cerca de 1.000 militares da reserva das Forças Armadas, policiais e bombeiros militares da ativa vão atuar na gestão educacional das instituições. Em 2020, o MEC destinará R$ 54 milhões para levar a gestão de excelência cívico-militar para 54 escolas, sendo R$ 1 milhão por instituição de ensino.
O COLÉGIO PORTO FOI CRIADO COM O PROPÓSITO DE CAPACITAR OS ESTUDANTES PARA A VIDA E PARA O ENEM, POR MEIO DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO QUE JUNTA A FAMÍLIA E A ESCOLA
O Colégio Porto, a mais nova instituição de ensino de Natal, vai realizar nesta segunda-feira, 9, o “Porto Welcome Day”. O objetivo é promover um momento de integração entre os alunos já matriculados, a família e a escola. O evento vai acontecer no Chaplin Recepções, na avenida Presidente Café Filho, 27, no bairro de Areia Preta, a partir das 16h.
Durante o “Porto Welcome Day” toda a equipe pedagógica, professores e sócios vão receber os alunos e apresentar as novidades da escola. Também haverá um momento de confraternização entre os estudantes, os pais e os membros do colégio. “Vamos dar as boas-vindas aos nossos alunos, agradecer a confiança e mostrar como será o nosso trabalho à frente dessa instituição, que veio para dar uma cara nova à educação potiguar”, afirma o professor André Cury, diretor acadêmico.
O Colégio Porto foi criado com o propósito de capacitar os estudantes para a vida e para o ENEM, por meio de uma metodologia de ensino que junta a família e a escola, incorporando novas tecnologias e disciplinas. Com isso, o aluno é preparado para conquistar sua melhor versão, influenciando, inclusive, no preparo pessoal para os desafios que encontrarão fora do ambiente escolar.
Quatro grandes nomes da educação potiguar se uniram para criar a escola. São eles: Paulo de Paula (fundador da UnP: a maior universidade privada do Norte-Nordeste), André Cury (professor de Matemática campeão de aprovação no Enem), Eduardo Bezerra e Marcelo Freitas (fundadores da escola canadense bilíngue de Natal).
O Colégio Porto vai funcionar em uma localização privilegiada, na avenida Senador Salgado Filho, vizinho à UNP. O período de matrículas acontece de 10 a 30 de dezembro, no espaço do Colégio Porto no Midway Mall, no 3º piso. O período de adaptação dos estudantes será de 20 a 22 de janeiro. O início das aulas está marcado para o dia 27 de janeiro.
PROFESSORES E METODOLOGIA
QUATRO GRANDES NOMES DA EDUCAÇÃO POTIGUAR SE UNIRAM PARA CRIAR A ESCOLA. SÃO ELES: PAULO DE PAULA, ANDRÉ CURY, EDUARDO BEZERRA E MARCELO FREITAS
A qualidade do time de professores é um dos grandes diferenciais do Colégio Porto. Todos foram escolhidos dentro da proposta de formar os melhores estudantes para enfrentar os grandes desafios da educação e da vida. Associado a uma equipe competente e de credibilidade, o Colégio Porto oferece aos alunos o material didático utilizado pelo Sistema de Ensino Bernoulli, reconhecido nacionalmente pela sua abordagem teórica abrangente e aprofundada do conteúdo. Desenvolvidos por especialistas em educação, os livros Bernoulli são atualizados constantemente por educadores renomados e possuem ferramentas educacionais inovadoras que estimulam o aluno e contribuem para a melhor fixação do conteúdo, tornando a aprendizagem muito mais efetiva.
O Colégio Porto também vai contar com o LIV: o Laboratório de Inteligência de Vida. Nele não há tubos de ensaio, nem microscópios de última geração. Os experimentos realizados são parte da vida real e, assim, o aluno é incentivado a conhecer seus sentimentos, testar novas abordagens e aprender com os erros. A partir dessa metodologia, é possível desenvolver o pensamento crítico, promover o trabalho em equipe e reduzir a ansiedade e a depressão, por exemplo.
Estudantes e equipe ainda terão à sua disposição o Google For Education, uma solução inovadora e completa, que vai utilizar multiplataformas para a produção e distribuição de conteúdo de forma mais simples, melhorando a comunicação entre os alunos e professores e garantindo um fluxo de aprendizado multidirecional.
PARTICIPARAM DA REUNIÃO O SEBRAE, MINISTÉRIO PÚBLICO, GUARARAPES, CREA RN E A BRISANET. FOTO: FIERN
O IEL-RN vai ser a primeira Instituição, fora do Paraná, que vai receber o novo modelo de pós-graduação chamado de Pós-Unique, que veio da Faculdade da Indústria da FIEP. A apresentação foi na manhã desta sexta-feira, 6, no primeiro andar da Casa da Indústria. A novidade é a liberdade do aluno em organizar os seus blocos de matérias de forma mais flexível, em aulas presenciais e a distância, dando a ideia de satisfação e prazer pelas aulas e, assim, se tornar um profissional no mercado melhor.
O IEL-RN já tem uma vasta experiência na área de MBA e cursos de pós-graduação, segundo o Gerente de Negócios de Educação Superior do Sistema FIEP, Carlos Eduardo Leite Ribeiro, esse foi o diferencial. “Escolhemos de forma estratégica pela a atuação do IEL-RN, já tem expertise no desenvolvimento de programas de pós-graduação, trazendo um público bem interessante para a troca de networkings, empresários”, revelou.
O público alvo são os jovens profissionais que estão em ascensão na carreira e querem uma formação mais direta e específica ao ponto de não forçar os alunos a estudarem assuntos que não vão agregar na função deles. Ao todo, cada aluno terá que escolher dez matérias por módulo.
A Superintendente do IEL- RN, Maria Angélica Teixeira, contou qual será o maior desafio dentro desse novo modelo que será implantado na Faculdade da Indústria do estado, em fevereiro. ”O nosso maior desafio é esse: trazer experiência onde podem ser aplicadas dentro do mercado que cada um está inserido. A Faculdade da Indústria está com esse modelo inovador e, principalmente, estamos atendendo o que o mercado está pedindo”, explicou a Superintendente.
A PREMIAÇÃO ACONTECEU NA NOITE DESSA QUARTA-FEIRA, 4, EM SÃO PAULO
A Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes, de Nova Parnamirim, conquistou o prêmio IPL (Instituto Pró-Livro) – Retratos da Leitura – de melhor biblioteca escolar do Brasil. A premiação aconteceu na noite dessa quarta-feira, 4, em São Paulo. A biblioteca parnamirinense concorreu na categoria que teve o maior número de representantes, foram mais de 100 instituições, entre bibliotecas públicas, comunitárias e escolares, de todo o país.
O projeto “Protagonismo Literário Dentro e Fora da Escola”, desenvolvido pela Biblioteca que leva o nome do poeta Vinícius de Moraes, da Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes, recebeu a premiação das mãos do escritor patrono Pedro Bandeira.
O prêmio tem como objetivo reconhecer, valorizar e difundir projetos exitosos de fomento à leitura, promovidos por organizações da sociedade civil (OSCs), mídias, empresas da cadeia produtiva do livro e bibliotecas. Com edição anual, o prêmio tem abrangência nacional e na fase final, Parnamirim concorreu com projetos dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Paraná, Ceará, Mato Grosso, Acre e Goiás.
O PROJETO “PROTAGONISMO LITERÁRIO DENTRO E FORA DA ESCOLA”, DESENVOLVIDO PELA BIBLIOTECA QUE LEVA O NOME DO POETA VINÍCIUS DE MORAES
De acordo com Maria José Pinheiro, professora e mediadora de leitura, a biblioteca da Escola Brigadeiro Eduardo Gomes é cuidada com muito zelo, para que se torne um ambiente agradável para as crianças. Na premiação ela fez questão de lembrar o local. “É um espaço apropriado para a leitura. Nos deixa felizes, ver nossos alunos atraídos por aquele lugar, abrirem os braços e dizer que gostariam de morar lá. Nossa biblioteca tem vida e arte, pulsa literatura”, falou.
Ainda sobre o Prêmio IPL, Maria José comentou que na premiação não existe 1º, 2º e 3º lugares. São escolhidos três projetos e definidos como os melhores e a biblioteca da Escola Brigadeiro Eduardo Gomes ficou entre os vencedores. Com alegria e gratidão, a mediadora e coordenadora de leitura falou sobre a conquista, e parabenizou Parnamirim, que está entre as cidades que contribuem para a formação de leitores.
“Concorremos com bibliotecas renomadas e poderosas e ficamos entre as melhores. Apesar da nossa biblioteca ter o trabalho reconhecido, nossa cidade desenvolve um projeto fantástico em todas as bibliotecas escolares do município. Quando a gente percebe uma escola pública, sendo premiada num evento como este, enxergamos que realmente estamos no caminho certo. É uma honra fazer parte dessa história. Viva nossa escola! Viva o projeto Rio de Leitura! Viva Parnamirim!”, disse Maria José.
O PROJETO “PARNAMIRIM, UM RIO QUE FLUI PARA O MAR DA LEITURA” TEM INCENTIVADO A LEITURA E O DESENVOLVIMENTO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO MUNICÍPIO
Realizado pela Prefeitura de Parnamirim, através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SEMEC), o projeto “Parnamirim, um rio que flui para o mar da leitura“, no qual a biblioteca da Escola Brigadeiro Gomes está inserida, demonstra o quanto a cidade Trampolim da Vitória tem incentivado a leitura e o desenvolvimento das bibliotecas escolares no município.
Em outras oportunidades, Parnamirim também alcançou prêmios nacionais com o projeto Rio de Leitura. No ano de 2012, ficou entre as dez melhores experiências no tocante à promoção da leitura, no 7º Prêmio VivaLeitura pelo MEC/MinC. Já em 2014, garantiu o título ‘Município Leitor’, do Instituto Natura. Mais uma conquista veio em 2017, quando a cidade ficou entre os melhores do país, de acordo com o Instituto Nacional Pró-Livro (IPL).
Mais duas conquistas foram alcançadas no ano de 2018, o Rio de Leitura foi reconhecido como o segundo melhor programa de incentivo à leitura junto a crianças e jovens de todo o Brasil, título dado pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. Já na premiação do Retratos da Leitura, do Instituto Pro-Livro, Parnamirim alcançou a primeira colocação como o melhor projeto na categoria redes de bibliotecas.
MAIOR NÚMERO DE APROVAÇÕES FOI NA ESCOLA MUNICIPAL 4º CENTENÁRIO. FOTO: MANOEL BARBOSA
A Rede Municipal de Ensino de Natal festeja o resultado final do Exame de Seleção 2019, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e a aprovação de 113 alunos. De um total de 30 escolas que oferecem o 9º ano do Ensino Fundamental, 29 obtiveram aprovação de estudantes, destacando que 31 alunos conquistaram o 1º lugar, 24 ficaram em 2º lugar e 17 em 3º lugar nos respectivos cursos que se inscreveram. Os candidatos aprovados, vão ingressar no primeiro semestre do próximo ano.
A unidade de ensino com o maior número de aprovados foi a Escola Municipal 4º Centenário, que totalizou 17 aprovações, seguida pelo empate das escolas municipais Professora Palmira de Souza e Professora Iapissara Aguiar com sete aprovados em cada unidade. Na terceira colocação com seis aprovados em cada unidade, estão as escolas municipais Vereador José Sotero, Professor Waldson José Bastos Pinheiro, Professor Amadeu Araújo, Professor Francisco de Assis Varela Cavalcanti e Monsenhor José Alves Landim.
Quem comemora a aprovação é a estudante Alana Camile da Silva, de 14 anos. Aluna da Escola Municipal 4º Centenário, a adolescente foi aprovada em 1º lugar geral para o curso de Edificações, no Campus Central do IFRN. “Os professores ajudam muito. Durante o ano eles fizeram simulados de Matemática e Português. Além do apoio da escola, eu fiz um curso preparatório e estudava em média duas horas por dia em casa”.
Alana da Silva, estudante do 4º Centenário há três anos, conta que toda a sua família acreditava no seu potencial e apesar de sentir uma pequena insegurança, a adolescente também acreditava na aprovação, mas foi surpreendida com a classificação. “Escolhi este curso, porque gosto de Matemática. Estou muito feliz e meus familiares também”. Alana, que reside com os pais e uma irmã, é moradora do bairro de Mãe Luiza.
Também estudante da Escola Municipal 4º Centenário, Jeanderson dos Santos Ferreira, de 16 anos, foi aprovado em 1º lugar para o curso de Controle Ambiental no Campus Central do IFRN. Jeanderson ressalta que mantive o foco nos estudos porque ele tinha uma incerteza quanto à aprovação. “O que me manteve de pé foi a minha força de vontade e as pessoas incentivadoras ao meu redor”, disse. Ele conta que a sua mãe não mediu esforços para ajudar e que mesmo sem ter condições, pagou um cursinho preparatório. “Eu queria de alguma forma retribuir este esforço dela. E a única maneira era através da minha aprovação. Dediquei-me bastante, estudava em casa aos finais de semana. Sou muito grato, por tudo que a minha mãe e avó fizeram por mim”.
O jovem que mora com a mãe e quatro irmãos, no bairro Praia do Meio, não se esquece do estímulo dos professores e apoio da escola. “Os professores são muito importantes nessa aprovação. Eles aplicam simulados e realizam revisões das disciplinas. A escola incentiva os alunos que decidem se preparar para o IFRN. Estou muito feliz e agradecido”.
Para o professor de Matemática do 4º Centenário, Jairo de Araújo Nunes, a aprovação de 17 alunos no Exame de Seleção 2019 do IFRN é resultado de um trabalho pedagógico da unidade de ensino, da dedicação dos professores e disciplina dos alunos. “Realizamos semanalmente revisões de séries anteriores, aplicamos quatro simulados no ano, avaliamos, incentivamos e premiamos os alunos. Realizamos um trabalho bem especial, principalmente com as disciplinas de Matemática e Português. E além do foco dos alunos para ingressarem no IFRN, também temos bons índices de aprovação na Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ) e outros concursos”, afirmou o professor Jairo Nunes.
Entre os aprovados, Erick Jonathan Godeiro Dantas (18 anos), aluno concluinte da Escola Municipal Professor Luiz Maranhão Filho. Erick Dantas possui baixa visão e concorreu nas vagas para deficientes. Encerrando uma etapa da vida escolar, iniciará um novo ciclo com chave de ouro: com a aprovação em 1º lugar para o curso de Informática para Internet.
O resultado foi inesperado para Erick. “Achava que não ia passar, mas tentei e consegui. Participei do cursinho preparatório da escola e também estudei em casa. Fiquei muito feliz com a minha aprovação”, disse. O estudante mora com a mãe, no bairro de Cidade Nova. Ele contou que escolheu o curso de Informática porque sempre gostou de computadores e quer se tornar um profissional da área.
O diretor pedagógico da Escola M. Prof. Luiz Maranhão, Adilson Alves Bezerra, afirma que desde 2015, a unidade de ensino possui um curso preparatório para o IFRN, com aulas aos sábados, das 8h às 11h30, com todos os alunos interessados em ingressarem na escola técnica. A turma possui cerca de 50 estudantes.
O gestor explica o processo. “Iniciamos com um momento de motivação, convidando os pais dos alunos para apresentarmos a proposta dos benefícios do IFRN. Em seguida, incentivamos a participação dos estudantes. Eles tomam conhecimento que é possível ser aluno da escola técnica. E na primeira semana de abril inicia o curso com revisões e simulados. Ajudamos os alunos em 100% das etapas, desde a inscrição no Proitec, estudos e preparação ao longo do ano. As aulas são gratuitas e ministradas pelos nossos professores, de forma voluntária”, concluiu Adilson Alves.
“Compreendemos que essa aprovação é uma consequência do trabalho realizado pelos professores, que se empenham para que os alunos tenham realmente uma aprendizagem condizente com a avaliação do IFRN. Muitas vezes, empreendem horas extras de trabalho para que os alunos dominem todo o conteúdo. Então, a Secretaria Municipal de Educação parabeniza todos os alunos aprovados no IFRN, como também o empenho e trabalho realizado pelos professores”, destaca a secretária adjunta de Gestão Pedagógica, professora Ednice Peixoto dos Santos.
O INTUITO É PROPORCIONAR UMA REFLEXÃO NO ÂMBITO DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO SOBRE O PAPEL DAS BIBLIOTECAS NA ATUALIDADE, ESPECIALMENTE DAQUELAS VINCULADAS A ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS. FOTO: REPRODUÇÃO
O Governo do Rio Grande do Norte, por meio da Secretaria de Estado da Administração (Sead), vai realizar no dia 09 de dezembro, na Escola de Governo Cardeal Dom Eugênio de Araújo Sales (EGRN), a palestra “Por que falar em Bibliotecas Escolares no Século XXI?”. O evento marca o também o encontro anual das instituições participantes do Portal de Bibliotecas do Rio Grande do Norte (BIB-RN). Aberto ao público em geral, os interessados podem se inscrever no site www.escoladegoverno.rn.gov.br.
O intuito do evento é proporcionar uma reflexão no âmbito da ciência da informação sobre o papel das bibliotecas na atualidade, especialmente daquelas vinculadas a organizações públicas, as quais devem, a todo o momento, se repensar e se atualizar para conseguir cumprir com suas atribuições, entre elas o fomento à leitura e à pesquisa. “As bibliotecas propiciam um ambiente para divulgação da cultura e incentivo ao hábito de leitura. Temos que valorizar esses espaços”, destaca a secretária da Administração, Virgínia Ferreira.
A palestra será ministrada pela doutora em Ciência da Informação, Gabrielle Francinne Tanus, que é professora do Departamento de Ciência da Informação e vice-coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFRN. Em sua apresentação, a palestrante vai tratar sobre como as bibliotecas podem continuar oferecendo serviços informacionais de excelência diante das transformações de um mundo cada vez mais tecnológico.
O evento é realizado em parceria com o Sistema de Automação de Bibliotecas (Siabi), que é o sistema gerenciador do conteúdo digital do Portal de Bibliotecas do RN, cuja finalidade é promover a difusão do acervo de cada instituição participante.
“Queremos reunir professores, bibliotecários, pedagogos, escritores, além de qualquer usuário de biblioteca, para debatermos juntos a inovação. A ideia é reiterar a importância da Rede BIB-RN, mostrar o estamos fazendo, como podemos melhorar os espaços e de que forma os serviços informacionais beneficiam não só os pesquisadores, mas também o próprio Governo”, explica Janeide Dantas, sócia-diretora do Siabi.
No evento, serão destacadas também as ações do Executivo para os próximos anos no que se refere à área de Biblioteconomia. A programação terá ainda a apresentação das experiências das bibliotecas da UERN, do IFRN e do Tribunal de Contas do Estado. Haverá ainda momentos com dinâmica e estande com livros e periódicos.
Portal BIB-RN
O Portal de Bibliotecas do Rio Grande do Norte tem como finalidade contribuir para o fortalecimento das bibliotecas que se beneficiam com as vantagens da catalogação cooperativa e do compartilhamento de informações, promovendo a difusão do acervo de cada instituição participante. Por meio do BIB-RN, as pessoas podem pesquisar livros e documentos de forma mais rápida, além de realizar buscas filtradas de cada instituição cadastrada.
Atualmente 23 instituições participam da REDE BIB-RN. No entanto, outras instituições que possuem bibliotecas ou projetos para implantação de bibliotecas/acervos também podem integrar o Portal, aproveitando o benefício das vantagens da catalogação cooperativa, compartilhando informações, agilizando processos e diminuindo custos, além de difundir os próprios conteúdos de caráter bibliográficos.
O NOVO ENSINO MÉDIO TEM POR OBJETIVO PROMOVER UMA MUDANÇA NA ESTRUTURA DA OFERTA DO ENSINO MÉDIO NO PAÍS, TENDO EM VISTA A AMPLIAÇÃO DO TEMPO DO ALUNO NA ESCOLA
Assessores pedagógicos, coordenadores, e diretores regionais de diferentes municípios do Estado reuniram-se, na última semana, em mais um encontro de “Formação de Implementação do Novo Ensino Médio”, inciativa promovida pela Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC), cujo objetivo é orientar os profissionais da educação no que se refere às mudanças propostas pela nova legislação para o ensino médio.
Realizado na Escola Estadual Professor Floriano Cavalcanti, no bairro de Capim Macio em Natal (RN), o encontro teve duração de dois dias, iniciando suas atividades na última quarta-feira (27) e finalizado sua programação na tarde do dia seguinte (28). O secretário de Educação do RN, professor Getúlio Marques, acompanhou as atividades realizadas. “Trata-se de um novo momento que será feito, em nossa rede, por todos nós. Contamos com as contribuições de cada um para que o Novo Ensino Médio seja implementado respeitando a diversidade das unidades de ensino estaduais”, frisou o titular da SEEC.
Organizada pela Subcoordenadoria de Ensino Médio (Suem), a formação englobou uma série de atividades envolvendo oficinas, palestras, mesas-redondas e socializações, que buscam dialogar com as novas propostas de ensino médio para o ano de 2020.
De acordo com o educador Manoel Neto, a formação realizada tem como objetivo principal discutir com os profissionais da educação a respeito das novas mudanças para o ensino, porém, trata-se também de um momento para receber contribuições e opiniões dos participantes, afim de se delinear uma proposta baseada na realizada do estado potiguar.
“A ideia desse enc0ntro é receber contribuições para o desenho de uma proposta potiguar para o Novo Ensino Médio. Além disso, também buscamos apontar algumas ações a serem desenvolvidas em 2020 com as escolas do Programa Novo Ensino Médio”, explica o técnico da Suem, que esteve presente durante todo o encontro.
Novo Ensino Médio
Apresentado na forma de lei – nº 13.415/2017 – o Novo Ensino Médio tem por objetivo promover uma mudança na estrutura da oferta do Ensino Médio no país, tendo em vista a ampliação do tempo do aluno na escola, por meio da proposta de uma carga horária de 1000 horas anuais (atualmente são 800 horas) até 2022. Além disso, a proposta também prevê a inserção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e itinerários formativos com foco na educação técnica e profissional.
COM OS TRÊS NOVOS CURSOS, A UFRN EXPANDE PARA 95 PROGRAMAS E 134 CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO, DESTES 43 DOUTORADOS. FOTO: REPRODUÇÃO
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) aprovou a criação de três novos cursos de pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), que serão ofertados em Natal a partir de 2020. As oportunidades contemplam o mestrado profissional em Educação Especial, o mestrado acadêmico em Ciências Aplicadas à Saúde da Mulher e o doutorado profissional em Saúde da Família.
Vinculado ao Centro de Educação da UFRN (CE), o mestrado profissional em Educação Especial tem como objetivo formar e capacitar profissionais que atuam com pessoas com deficiências, altas habilidades e transtorno do espectro autista, as quais necessitam de apoio e serviços especializados para o acesso, permanência, participação e aprendizagem nos diversos contextos educacionais.
O mestrado acadêmico em Ciências Aplicadas à Saúde Da Mulher, por sua vez, é vinculado ao Centro de Ciências da Saúde (CCS) e sediado na Maternidade Escola Januário Cicco (MEJC), com o intuito de gerar produção de pesquisa qualificada para atuar na saúde da mulher em seus diversos aspectos, de maneira multidisciplinar.
Já o doutorado em Saúde da Família faz parte da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família (Renasf), sob coordenação da Fundação Oswaldo Cruz do Ceará (Fiocruz). A iniciativa, que constitui o primeiro doutorado profissional ofertado na UFRN, busca fomentar a pesquisa e o ensino do tema e áreas correlatas, a partir da produção de conhecimento e do desenvolvimento de atividades de ensino.
Segundo o pró-reitor de pós-graduação da UFRN, Rubens Maribondo, as conquistas são importantes para cobrir áreas que necessitavam ir além da graduação, com vistas ao seu fortalecimento e desenvolvimento. Com os três novos cursos, a UFRN expande para 95 programas e 134 cursos de pós-graduação, destes 43 doutorados.
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