Categoria: Educação

Portal do Conhecimento André Cury permite democratização do acesso a conteúdos especiais para o ENEM com um dos professores mais conceituados do RN

Quem precisa daquela mãozinha a mais para reforçar os estudos na preparação para o ENEM pode contar agora com uma plataforma digital com conteúdos exclusivos de matemática, preparados por um dos melhores professores do mercado.

O Portal do Conhecimento André Cury já está no ar e veio para facilitar o acesso ao conhecimento, permitindo que estudantes de qualquer lugar do Rio Grande do Norte, e até mesmo do mundo, possam realizar uma assinatura acessível para ter acesso exclusivo a aulas antes restritas aos alunos matriculados em escolas dirigidas pelo professor.

Na ferramenta online, os estudantes poderão fazer a revisão para o ENEM por meio de vídeo aulas, apostilas, exercício comentados e uma série de materiais de estudo. “O portal vai disponibilizar questões resolvidas e comentadas e simulados bimestrais que vão ajudar os alunos a alcançarem o seu maior objetivo, que é a aprovação no Exame Nacional do Ensino Médio”, explicou o professor André Cury.

A ideia do portal é democratizar o acesso ao conhecimento, pelo valor de apenas R$ 49,90 por mês, oferecendo conteúdo de qualidade, com a expertise de um dos professores mais reconhecidos do Rio Grande do Norte, com 22 anos de experiência, tendo sua marca na direção de instituições como o Colégio Porto e o Lógico Curso Aliados. A plataforma também vem para atender às necessidades dos estudantes nesse contexto de mudanças provocadas pela suspensão das atividades presenciais em salas de aula. Para fazer a sua assinatura, é só acessar portalandrecury.com.br.

Sobre André Cury

André Cury é formado em Licenciatura em Matemática pela UFRN e em Engenharia Civil pela UNP. Além disso, é fundador e sócio-diretor do Colégio Porto, que começou a funcionar este ano em Natal, e já figura entre as escolas mais bem conceituadas do estado, destacando-se como umas das primeiras do RN a oferecer um grande volume de conteúdos logo que as aulas foram suspensas, em março desse ano. André também é sócio-diretor do Lógico Cursos Aliados, o melhor curso isolado de matemática do RN, que possui o maior índice de aprovação nos últimos 15 anos.

Retomada das aulas do período letivo 2020.1 (2020.6) da UFRN será no próximo dia 8

O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) da UFRN aprovou, na manhã desta terça-feira, 25 de agosto, o calendário modificado de retomada das aulas do período letivo 2020.1 (2020.6), que terá início em 8 de setembro e término em 19 de dezembro. O Colegiado decidiu ainda pela extensão do Auxílio de Inclusão Digital para apoiar os estudantes na aquisição de pacotes de dados de internet.

Cumprindo com o compromisso de oferecer melhores condições para o acompanhamento das aulas no formato remoto, de forma ad referendum [para aprovação posterior do Consepe], a retomada das aulas do 2020.1 foi adiada pela Reitoria para o dia 8 de setembro e a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proae) publicou edital de inscrições para o Auxílio de Inclusão Digital. As decisões foram tomadas porque o programa de pacote de dados da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP)/Ministério da Educação (MEC) não estaria implementado na data que havia sido prevista para o início das aulas, em 24 de agosto.

UFRN adia início de aulas remotas para 8 de setembro e abre edital para oferecer internet a estudantes carentes

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) decidiu adiar a retomada do período letivo 2020.1 para o dia 8 de setembro, segundo informou nesta quinta-feira (19). De acordo com a instituição, o adiamento foi necessário porque o programa de pacote de dados da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP), do Ministério da Educação (MEC), não estaria implementado na data prevista para o início das aulas.

“Neste sentido, além do auxílio instrumental para aquisição de equipamentos, a UFRN vai também disponibilizar apoio financeiro para custear a contratação de internet dos estudantes prioritários da assistência estudantil”, informou a universidade.

A retomada do 2020.1, no formato remoto, havia sido planejada para 24 de agosto, porém, com a mudança, a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) prorrogou até esta quinta-feira (20), o período de rematrícula para o 2020.1 (2020.6).

A instituição aprovou auxílio instrumento de R$ 1.200 para cerca de 3,2 mil estudantes que fazem parte do cadastro único para estudantes em vulnerabilidade social, com renda familiar de até um salário e meio mensais. O valor foi disponibilizado para que os alunos comprassem equipamentos de tecnologia da informação para poder acompanhar as aulas.

Segundo a UFRN, o novo edital da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proae), para Auxílio de Inclusão Digital, visa contratação de pacote de dados de internet – para este mesmo público. A divulgação do processo seletivo estará disponível no Portal da UFRN.

G1RN

Ensino de Libras poderá ser obrigatório a todos estudantes brasileiros

Projeto em análise no Senado busca incluir a Língua Brasileira de Sinais (Libras) nos currículos escolares para todos os alunos, não apenas os surdos. O PL 5.961/2019, apresentado pela senadora Zenaide Maia (Pros-RN), foi inspirado na primeira ideia legislativa apresentada em Libras no portal e-Cidadania, por uma estudante do Distrito Federal.

Ao justificar a ideia, a estudante Anne Drielly, de Santa Maria (DF), lamentou a falta de comunicação entre surdos e ouvintes. “Quando o surdo usa Libras e o ouvinte não, não há como eles se comunicarem”, explicou. De acordo com a estudante, se houvesse o ensino de Libras também para ouvintes, a comunicação nas escolas seria facilitada.

O projeto inclui conteúdos relativos a Libras nos currículos do ensino fundamental e do ensino médio. De acordo com a senadora, o objetivo é contribuir não só para que as pessoas surdas vivenciem processos de inclusão plena, mas também para que alunos ouvintes compreendam a multiplicidade das formas de comunicação possíveis.

“A ideia é ainda mais relevante quando se considera a necessidade premente de que as novas gerações aprendam valores de respeito à pluralidade e às diferenças”, afirmou Zenaide. O projeto foi enviado para a Comissão de Educação (CE), com o senador Nelsinho Trad (PSD-MS) como relator. Por conta da pandemia de covid-19, ainda não há previsão de análise da proposta, já que as comissões permanentes não vêm se reunindo neste período.

Agência Senado

Calendário 2020 da UERN tem início em 31 de agosto através do ensino remoto

O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Consepe/UERN) aprovou nesta quinta-feira (13) o calendário acadêmico referente ao ano letivo 2020 do Ensino de Graduação, suspenso desde 31 de março, devido à pandemia de Covid-19.

A Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PROEG) elaborou duas propostas para apreciação do Conselho. A relatora do processo foi a conselheira professora Ana Dantas. O processo contou ainda com voto vista do conselheiro professor Gutemberg Dias. A reunião foi presidida pelo Reitor Pedro Fernandes.

De acordo com o documento aprovado pelo Consepe, o início do ano letivo 2020 da UERN será realizado com a utilização do ensino remoto em caráter excepcional. O início do semestre 2020.1 se dará no dia 31 de agosto, com o Planejamento, e no dia 8 de setembro, têm início as aulas de forma remota.

No semestre letivo 2020.1, não será realizado desligamento de estudantes por abandono de curso ou por decurso de prazo máximo para conclusão do curso. Em caráter excepcional, será permitido o trancamento do curso ou de componentes curriculares por parte dos estudantes, inclusive para ingressantes do primeiro período, até 75% do semestre 2020.1.

Os componentes curriculares de natureza prática ou que possuam uma parte prática poderão ser adaptados ao formato remoto, desde que sejam aprovados pelo NDE do curso e pela plenária do Departamento Acadêmico. Caso as atividades não possam ser realizadas integralmente de forma remota, poderão ser realizadas presencialmente, devendo a Universidade assegurar as condições de biossegurança, atentando para as recomendações das autoridades sanitárias.

Para viabilizar o ensino remoto a todos os estudantes da Instituição, a Universidade deu início a estratégias de inclusão digital para alunos em condições de vulnerabilidade social, bem como professores e servidores técnicos, como o auxílio inclusão digital, cursos de capacitação voltados para os mais diferentes públicos, entre outros. A vice-reitora Fátima Raquel Morais, que estava à frente da Instituição quando houve a suspensão das atividades na UERN, avaliou a aprovação do calendário remoto.

“Desde o início da pandemia, a UERN tem se preocupado cotidianamente com a nossa comunidade e com a sociedade, tanto é que em 15 de março publicamos uma portaria suspendendo as atividades acadêmicas e administrativas presenciais, na perspectiva de não ser instrumento da disseminação do vírus em nossa região. Ao longo desse tempo, perseguimos estratégias para o retorno das atividades, especialmente acadêmicas. Neste momento, entendendo que já temos maturidade, aprovamos a retomada do nosso calendário universitário de modo remoto”, afirmou.

A Resolução, com todas as orientações para o semestre letivo será publicada no Jornal Oficial da Fuern (JOUERN).

Transparência – A reunião desta quinta-feira entra para a história da Universidade como a primeira reunião de um Conselho Superior transmitida através das redes sociais. A reunião foi transmitida através do Canal UERN Oficial no Youtube, atingindo números impressionantes. O vídeo da transmissão foi reproduzido mais de 4 mil vezes, e atingiu picos simultâneos de mais de 600 expectadores.

De acordo com a Chefe de Gabinete da Reitoria, Cicília Maia, todas as sessões dos Conselhos Superiores serão transmitidas através das plataformas digitais da UERN, ampliando a transparência dos atos na Instituição.

“A Universidade tem se esforçado em disponibilizar cada vez mais canais de transparência na nossa Instituição. Além da transmissão ao vivo das reuniões dos Conselhos, a UERN tem hoje seu Jornal Oficial, instituído em 2018, além do e-sic, Ouvidoria, Canal Fale com o Reitor, além do Portal UERN.br e os perfis UERN Oficial nas mídias sociais. Tudo isso para proporcionar ao cidadão possa acompanhar mais de perto tudo o que se é construído e discutido na nossa Universidade”, explicou Cicília.

Projeto do SESI-RN com conteúdo preparatório para o Enem tem aulas com 3.300 acessos

O estudante Gustavo Kevyn Lopes da Nóbrega costuma assistir às aulas da programação do Projeto SESI-RN “Ninguém Solta a Mão de Ninguém”. Aluno do 2º ano do ensino médio da Escola do SESI de Mossoró, ele se sente tão motivado pelo programa que também ajuda a divulgar nas redes sociais. É o que faz também a estudante Lilian Lemos de Souza, 16 anos, que cursa o 1º ano do ensino médio. Com aulas didáticas gratuitas e livres no youtube, nas quintas-feiras, às 19h, o programa, ao abordar temas voltados ao Enem, tem mais de 3.300 acessos.

Essas videoaulas do SESI Escola destinadas a alunos que se preparam para o Exame Nacional do Ensino Médio asseguram um canal aberto e gratuito de ensino. Para justificar o nome do projeto a gerente de educação do SESI-RN, Ana Karenine Medina, explica que mesmo em período de pandemia e regras de isolamento social “todos continuam de mãos dadas”. “No SESI ninguém solta a mão de ninguém porque mesmo a distância nós estamos juntos passando conhecimento para nossos alunos, e para muitos alunos de escolas públicas que estão sem aula e precisam se preparar para o Enem, fortalecendo nossos laços com nossos alunos, mas também dando a oportunidade para quem não tem condições”, disse.

Os alunos do SESI também aproveitam a oportunidade de adquirirem conhecimento com as aulas extras e com o exemplo de solidariedade. Gustavo Kevyn afirma que essa é uma das motivações para o seu engajamento. Ele diz que considera importante que se tenha aulas abertas. Para o aluno, isso amplia a possibilidade de preparação para o Exame, ao mesmo tempo é uma forma de se solidário com jovens têm mais dificuldades com o acesso ao conteúdo cobrado neste tipo de avaliação. Ele também elogia a participação dos professores no projeto e diz ter planos de entrar em uma faculdade de medicina.

Lilian que gosta particularmente das aulas com temas relacionados com História, também afirma que o conteúdo de Língua Portuguesa e das demais disciplinas tem sido proveitoso e amplia o conhecimento que é útil para sua formação.

Neste primeiro semestre do ano, não só este projeto, mas também os números das vídeoaulas regulares do SESI-RN, que substituem as presenciais neste período de pandemia por determinação do decreto governamental, também são expressivos e mostram a adaptação dos professores e alunos da instituição às tecnologias que passaram a ser mais amplamente utilizadas.

Foram 58.008 atendimentos digitais, 5.911 videoaulas para ensino médio, 1.774 para ensino fundamental, além de 1.015 kits de material didáticos entregues. Nas unidades da indústria do conhecimento, foram 424.916 acessos onlines, no primeiro semestre, e disponibilizados 877 e-books aos usuários que passaram a utilizar dispositivos eletrônicos para as consultas e leitoras.

MEC autoriza aulas a distância em escolas técnicas federais até 31 de dezembro

O Ministério da Educação autorizou as instituições federais de ensino médio técnico e profissional a suspenderem as aulas presenciais ou substituí-las por atividades a distância até 31 de dezembro de 2020, em razão da pandemia de covid-19. A portaria de autorização foi publicada hoje (4) no Diário Oficial da União e entra em vigor amanhã (5).

As instituições que optarem pela suspensão das aulas presenciais deverão repô-las integralmente, para cumprimento da carga horária total do curso, e poderão alterar os seus calendários escolares, inclusive os de recessos e de férias.

Já aquelas que optarem por atividades não presenciais deverão disponibilizar aos estudantes o acesso às ferramentas e materiais de apoio e às orientações para a continuidade dos estudos “com maior autonomia intelectual”. As atividades poderão ser mediadas ou não por tecnologias digitais.

De acordo com a portaria, os estágios e práticas de laboratórios também poderão ocorrer à distância desde que garantam a replicação do ambiente de atividade prática ou de trabalho, propiciem o desenvolvimento das habilidades e competências esperadas no perfil profissional do técnico, estejam de acordo com a Lei do Estágio sejam passíveis de avaliação de desempenho e aprovadas pela instituição de ensino.

Os estudantes de cada curso deverão ser comunicados sobre o plano de atividades com antecedência mínima de quarenta e oito horas da execução das atividades.

Em julho, o Ministério da Educação já havia estendido a autorização de aulas a distância em instituições federais de ensino superior até 31 de dezembro de 2020. A medida também flexibilizava os estágios e as práticas em laboratório, que podem ser feitos a distância nesse período, exceto nos cursos da área de saúde.

Agência Brasil

Fátima Bezerra e mais 19 governadores divulgam carta apoiando texto da Câmara sobre Fundeb

Vinte governadores divulgaram nesta segunda-feira uma carta apoiando a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que recria o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), elaborada pela deputada federal Professora Dorinha (DEM-TO). No fim de semana o governo federal apresentou uma contraproposta, criticada por parlamentares e especialistas.

No texto, os governadores manifestam “apoio à imediata aprovação” à versão da PEC apresentada pela relatora no dia 10 de julho, dizendo que trata-se de “proposta derivada de amplo e democrático processo de discussão” e que “permite aos entes federativos avançar nos aspectos fundamentais da matéria: acesso, qualidade e valorização dos profissionais de educação”.

Nesta segunda-feira, parlamentares reuniram-se com o ministro da Secretaria de Governo, Luiz Eduardo Ramos, para tentar chegar a um acordo. Dorinha e o presidente da Câmara, Rodrigo Maia (DEM-RJ), participaram da reunião.

Assinaram a carta os seguintes governadores: Gladson Cameli (Acre), Renan Filho (Alagoas), Waldez Góes (Amapá), Rui Costa (Bahia),  Camilo Santana (Ceará), Ibaneis Rocha (Distrito Federal), Renato Casagrande (Espírito Santo), Ronaldo Caiado (Goiás), Mauro Mendes (Mato Grosso), Reinaldo Azambuja (Mato Grosso Do Sul), Flávio Dino (Maranhão), Helder Barbalho (Pará), João Azevêdo (Paraíba), Paulo Câmara (Pernambuco), Wellington Dias (Piauí), Fátima Bezerra (Rio Grande Do Norte), Antonio Denarium (Roraima), João Doria (São Paulo), Belivaldo Chagas (Sergipe) e Mauro Carlesse (Tocantins).

Quero agradecer aos 20 governadores do Brasil que assinaram nota que propus em defesa da PEC 15/2015 (Novo Fundeb), cuja relatora é a deputada @profdorinha. A matéria traduz o que sempre defendemos: um Fundeb permanente e com maior participação financeira da União.

— Fátima Bezerra (@fatimabezerra) July 20, 2020