Categoria: Educação

Inscrições para o 2º Concurso de Redação Histórica da Cidade do Natal já estão abertas

A Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte e a Viva Entertainmento lançaram o 2º Concurso de Redação Histórica da Cidade do Natal, como parte da programação cultural da Caminhada Histórica do Natal. Este ano, o evento, que chega à sua 9ª edição, promove novamente o concurso, com edital já liberado no site da ALRN: www.al.rn.gov.br/portal/escola.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas também pelo site: linklist.bio/vivaentretenimento

O projeto tem patrocínio via incentivo fiscal da Lei Djalma Maranhão pela Prefeitura de Natal, Arena das Dunas, Plano Urbanismo, Reunidas Mercedes Benz, Lei Câmara Cascudo, Governo do Estado do RN, Coca-Cola e tem apoio da ALRN.

Conselho Superior da UFRN aprova criação de Faculdade em Currais Novos

A criação da Faculdade de Engenharia, Letras e Ciências Sociais do Seridó (Felcs) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) foi aprovada na tarde desta sexta-feira, 27 de novembro, pelo Conselho Universitário (Consuni). A nova unidade acadêmica será desmembrada do Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres), com o objetivo de fortalecer o campus de Currais Novos em suas atividades de ensino, pesquisa e extensão.

A Felcs é fruto do processo de reestruturação do Campus Currais Novos, que objetiva dar identidade, distinguindo a Faculdade dos demais campi da UFRN, considerando sua história e sua relevância regional; conquistar autonomia administrativa e financeira; ampliar a oferta de cursos de graduação e de pós-graduação; entre outros objetivos. Nesse sentido, além de manter os cursos das áreas de Letras e Ciências Sociais, que já eram ofertados em Currais Novos, a Felcs construirá uma identidade voltada para a área das Engenharias, visto que está em trâmite a pactuação de vagas para o curso de Engenharia de Produção.

Para a diretora do Ceres, Sandra Kelly de Araújo, a criação da Felcs representa o fortalecimento da interiorização, lembrando que há 25 anos houve a união dos campi de Currais Novos e Caicó como forma de sobrevivência. Ainda segundo a professora, hoje acontece a separação das unidades “para seguir melhor, de forma mais madura e competente”.

O vice-diretor do Ceres, Alexandro Teixeira Gomes, considerou que a aprovação é um marco histórico para a UFRN. O docente disse ainda que “hoje o Ceres está se multiplicando”, ao explicar que dirigiu o Centro junto à professora Sandra Kelly com essa missão que se concretizou com a aprovação da Felcs.

Campus Currais Novos

Até a criação da Faculdade de Engenharia, Letras e Ciências Sociais do Seridó (FELCS), a estrutura do Ceres Currais Novos contava com dois departamentos – Departamento de Letras (DLC), abrigando dois cursos de licenciatura (Letras Português/Inglês e Letras Língua Espanhola) e um curso de Mestrado Profissional; e o Departamento de Ciências Sociais e Humanas (DCSH), com dois cursos de bacharelado, Administração e Turismo. No âmbito da pós-graduação stricto sensu, há o Programa (em rede nacional) de Mestrado Profissional em Letras, além de um Polo de Ensino a Distância, com a que oferta de nove cursos de licenciatura (Ciências Biológicas, Educação Física, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Química e Pedagogia).

Com informações da Tribuna do Norte

Congresso Nacional de Gestão Escolar trará história de um professor potiguar

O Congresso Nacional de Gestão Escolar, que acontecerá nas próximas quarta, quinta e sexta-feira para 3 mil gestores de escola de todo país, trará a história de um professor do Rio Grande do Norte. O professor Carlos André falará sobre “Gestão escolar: aprender com o passado para evoluir para o futuro”. Ele abordará a sua trajetória na educação, desde a cozinha da mãe onde ensaiava aulas, o trabalho de implantar oito unidade do Over Colégio e Curso, até o trabalho atual como diretor de expansão para o Nordeste da Rede Inspira, um dos quatro maiores grupos de educação do Brasil.

O Congresso, que é promovido pelo Sebrae, é um dos principais eventos sobre educação do país e conta com a parceria do Instituto Ayrton Senna e do Conselho Nacional dos Secretários de Educação, além do Supera e ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância).

A palestra de Carlos André será na quinta-feira, às 14h, com o evento 100% virtual.

O evento, voltado a gestores de escolas públicas e particulares, tem o objetivo de oferecer conteúdos inovadores e focados nos principais problemas enfrentados pelas escolas no contexto atual, além de difundir o empreendedorismo como forma de obter uma gestão escolar cada vez mais produtiva e alinhada à educação do futuro.

 As inscrições para o evento são gratuitas e podem ser feitas pelo site do Sympla (www.sympla.com.br).

UFRN abre 1.400 vagas para seis cursos a distância em nove polos

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) publicou, nesta semana, dois editais que, juntos, somam 1.400 vagas para cursos de graduação a distância. O último processo seletivo para cursos nessa modalidade de ensino foi realizado em 2017. O Edital nº 01/2020 destina-se, exclusivamente, a professores da Rede Pública de Ensino, já o Edital nº 02/2020 é destinado a candidatos que possuem certificado de conclusão do ensino médio (ou curso equivalente).

Nos dois editais, o período para se inscrever será o mesmo: a partir das 8h do dia 14 de dezembro de 2020, até as 23h59 do dia 11 de janeiro de 2021. As inscrições deverão ser feitas pela internet, acessando o site do Núcleo Permanente de Concursos (Comperve). A taxa de inscrição também será a mesma, R$ 30, e os candidatos que atenderem aos pré-requisitos que constam nos editais poderão solicitar isenção.

As publicações podem ser acessadas no site da Comperve. De acordo com o diretor da Comperve, Ridalvo Medeiros Alves de Oliveira, está disponível um Sistema de Atendimento ao Candidato, conhecido como help desk, que pode ser acessado pelos que tiverem dúvidas. Ou se preferir, o candidato pode ligar para o número: (84) 3342.2280, de segunda a sexta-feira, no horário das 7h30 às 17h30.

Pesquisadores da UFRN entre os mais influentes do mundo

Sete professores da UFRN estão na lista dos cientistas mais influentes do mundo, de acordo com o estudo da PLOS Biology. A análise da revista científica levou em consideração o impacto dos pesquisadores ao longo da carreira e durante 2019.

Conduzido por uma equipe da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos (EUA), o ranking lista os 100 mil cientistas mais influentes do mundo, tomando como base métricas de produtividade em pesquisa e citações, por exemplo. No impacto durante o ano de 2019, entraram na lista os professores do Instituto de Química, Carlos Alberto Martinez Huitle; do Dept. de Física Teórica e Experimental, Madras Viswanathan Gandhi Mohan; do Dept. de Informática e Matemática Aplicada, Benjamin Rene Callejas Bedregal; da Escola de Ciências e Tecnologia, Flavio Bezerra Costa; do ICe, Adriano Bretanha Lopes Tort; e do IIF, Farinaldo da Silva Queiroz e Rafael Chaves.

No impacto ao longo da carreira, foram listados os professores do Instituto de Química, Carlos Alberto Martinez Huitle; do Departamento de Física Teórica e Experimental, Madras Viswanathan Gandhi Mohan; e do Departamento de Informática e Matemática Aplicada, Benjamin Rene Callejas Bedregal.

Com informações da Tribuna do Norte

UFRN realiza nesta quarta Iº seminário sobre cotas étnico-raciais em seleções de estudantes

Com o intuito de discutir a implantação das bancas de heteroidentificação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) para os próximos processos seletivos de estudantes, o I Seminário sobre Cotas Étnico-Raciais na UFRN será realizado a partir das 14h desta quarta-feira, 18 de novembro, no Canal da UFRN no Youtube.

Gratuito e aberto a toda sociedade, o evento é organizado pelo Grupo de Trabalho de Heteroidentificação, juntamente com as Pró-Reitorias de Graduação (Prograd) e de Pós-Graduação (PPG), além da Secretaria de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (SBTT), sob a coordenação das professoras do Centro de Educação (CE-UFRN), Vândiner Ribeiro, e da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (Facisa-UFRN), Mercês de Fátima dos Santos Silva.

A abertura do Seminário contará com a participação da pró-reitora de Graduação da UFRN, Maria das Vitória de Sá, e a apresentação cultural do grupo Nação Zambêracatu. Em seguida, o tema Cotas Étnico-Raciais na UFRN será discutido por Dyane Brito Reis Santos, professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); Alexandro Silva de Jesus, professor do Departamento de Antropologia e Museologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); e Cledson Severino de Lima, Técnico Educacional da Unidade de Educação das Relações Étnico-Raciais (Unera) da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (Seduc-PE); sob a mediação da professora do CE-UFRN, Vândiner Ribeiro.

Para acompanhar a discussão, não precisa efetuar inscrição. Os interessados devem somente acessar o Canal da UFRN no Youtube, no dia e horário previstos, e podem contribuir enviando comentários pelo chat ao vivo.

SME realiza formação para professores de Libras e Tradutores Intérpretes de Libras

A primeira formação dos professores de Libras e Tradutores Intérpretes de Libras, realizada pelo Setor de Educação Especial, da Secretaria Municipal de Educação, aconteceu na manhã desta quinta-feira (12), com o tema “Desafios profissionais e pessoais durante a pandemia”, e contou com a convidada especial a psicóloga Poliana Gonzalez, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Na abertura do evento online com a participação de 34 professores, a chefe do Setor de Educação Especial da SME, Érika Soares de Oliveira, agradeceu o empenho e o compromisso da Secretaria, através de seus secretários e diretores de departamentos para que esse momento viesse a se efetivar, garantindo a presença do Intérprete de Libras na formação dos professores diante de um tema tão importante. 

“A proposta é como o professor está se reinventando, se reorganizando em relação as intervenções pedagógicas, porque existe um papel social enquanto professor na vida dos alunos, que estão também sendo altamente afetados nesse momento de isolamento e de perdas. É um trabalho que precisa fortalecer cada vez mais em rede para que se possa fazer o máximo possível dentro das nossas possibilidades de educadores, para que esses alunos tenham o mínimo de prejuízo possível”, destacou Érika Soares. 

A psicóloga Poliana Gonzalez iniciou a palestra com uma atividade da linha do tempo para os participantes da formação, que criaram os seus momentos, experiências, sentimentos e reflexões durante o período da pandemia nos últimos meses. Nos depoimentos, os participantes relataram os seus medos do coronavírus e a nova realidade com o ensino remoto, aprendendo as novas tecnologias e realizando aulas online. Uma outra parte destacou o aperfeiçoamento nos estudos e aproximação com os familiares e ainda a questão de não perder o contato com os alunos, fornecendo material para estudos por e-mails ou redes sociais.

A professora Poliana Gonzalez destacou que o primeiro passo é ouvir a dor, os medos, as alegrias, insatisfações, satisfações, frustrações, ouvindo as pessoas mais próximas como a família e ouvir também aos alunos, desenvolvendo uma habilidade socioemocional. “É muito presente e ainda permanece para algumas pessoas, outras menos, saber lidar com as emoções e ao mesmo tempo nos propicia também a entrar em contato com essa capacidade de superação. Lutar pelos nossos direitos, pelo que se acredita, ressignificar um pouco esse papel da educação na nossa vida e automaticamente na vida do aluno. Precisamos ativar o papel da escola, a escola é algo orgânico, é algo vivo. Escola é relação, escola é interação, é contato, é insubstituível a escola”, alertou.

Foi apresentado o cronograma das formações de Libras que iniciam nesse mês de novembro e segue até janeiro de 2021. O último encontro do ano corrente será em dezembro com a temática “Desafios e possibilidades no desenvolvimento das atividades em período de pandemia”, com a utilização de recursos acessíveis.

Da astronomia à criação de aplicativos: duas escolas de Natal vão oferecer gratuitamente disciplinas nas áreas de “inovação” e “aprofundamento”

Lincando com o seu foco de ensino voltado para o “Conhecimento Para Um Novo tempo”, os colégios CEI Mirassol e Zona Sul vão, pioneiramente, disponibilizar para seus alunos, a partir de 2021, além da grade curricular regular, as chamadas “disciplinas eletivas”, que serão oferecidas sem custos adicionais. Com uma forma de ensino totalmente digital, as novas disciplinas opcionais envolvem temas de inovação como “Astronomia”, “Fotografia”, “Fabricação de Cosméticos”, “Criação de Aplicativos” e “Mágica.

Destacam-se ainda nas eletivas de inovação conteúdos como “Desvendando Fake News”, “Como Criar Games”, “Midialogia” e até mesmo “Gastronomia em Casa”, “Investigação Criminal e a Ciência”, entre outros que vão além do currículo tradicional.

Também, gratuitamente, os colégios vão propiciar eletivas de aprofundamento, como “Português Olímpico”, “Física Olímpica”, “Geografia Olímpica” e “Matemática Olímpica”, que permitem ampliar os conhecimentos de estudantes que participam de “Olimpíadas Científicas”, por exemplo.

De acordo com Bianca Vieira, diretora de ensino de ambas instituições de ensino, as matérias eletivas, tanto no campo da inovação, como no de aprofundamento, “foram desenvolvidas para que nossos estudantes exerçam sua autonomia e atuem como protagonistas das suas escolhas em um ambiente escolar ainda mais engajador que vai ao encontro das suas curiosidades individuais”.

DISCIPLINAS

Além das eletivas, os colégios terão em 2021 em sua grade curricular regular, disciplinas como Educação Financeira e Escrita Criativa (6º ao 9º ano do Ensino Fundamental), Empreendedorismo e atualidades (Ensino Médio) e Terapia ocupacional, Avaliação de Interesse Profissional, assim como Projeto de Futuro: Pensando a vida e a profissão para alunos do pré-vestibular.

“O mundo está mudando de forma acelerada e as tecnologias, preferências, tendências e certezas são inconstantes. Diferentemente das outras gerações, o jovem do século XXI domina e está inserido em uma verdadeira e contínua revolução tecnológica, na qual tem, literalmente, o mundo em suas mãos. A escola também precisa se adaptar para atender às necessidades atuais dos seus alunos”, explica Bianca Vieira.