Categoria: Educação

Cursos da UFRN conseguem boa avaliação no Enade com envolvimento de alunos, servidores e Centros Acadêmicos

No último período do curso de graduação, além de se deparar com a elaboração do trabalho final, alguns alunos precisam passar ainda por residências e estágios curriculares. Isso sem falar na possibilidade de o curso ser selecionado para participar do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Muitos chegam a essa etapa sem saber o que é o Enade e qual a importância para seu curso, ao obter uma boa nota, e para a Universidade, ao possibilitar a autoavaliação das graduações, em busca da excelência acadêmica.

Por falar em conseguir uma boa nota, alguns cursos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) conseguiram alcançar a pontuação máxima no exame, ou mesmo aumentaram suas notas em relação às avaliações anteriores. Um deles, o curso de Turismo da Faculdade de Engenharia, Letras e Ciências Sociais do Seridó (Felcs), com a pontuação 2, corria o risco de ser extinto e conseguiu reverter a situação, alcançando a nota 4.

Em 2018, quando a Faculdade ainda não tinha sido criada e o curso era vinculado ao Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres – Currais Novos), os alunos da graduação fizeram o Enade. A ex-aluna Amanda Larissa de Medeiros Costa, trabalhando hoje em uma agência de turismo em Currais Novos, lembra como foi a preparação que levou o curso a atingir a nota 4 no exame.

“Começamos a nos preparar um semestre antes da prova, quando a coordenação do curso colocou na grade curricular uma disciplina específica do Enade, direcionada aos alunos que iriam fazer o Exame. Nessa disciplina, fomos respondendo provas anteriores, discutindo questões, fazendo redações, todo um processo de preparação até a prova”, comenta.

Quando entrou na graduação de Turismo, Amanda disse que se apaixonou pelo curso. Por isso, destaca, ela e os outros alunos se empenharam muito para que conseguissem mostrar que ele valia a pena e não devia ser fechado, pois “representava muito para a região em que está inserida [Seridó] e por tudo que ele podia oferecer”.

Amanda coloca ainda que o Enade tem uma grande importância para mostrar o que o aluno está vivenciando e o que está adquirindo de conhecimentos na universidade. “Se a forma de ensino está sendo aplicada corretamente, isso fortalece muito com a nota do Enade. Com a elevação da nota, nosso curso passou a ser mais valorizado, principalmente para quem queria ingressar no meio acadêmico. Se o curso tem nota baixa, acaba não sendo visto com bons olhos”, conclui.

Outro curso que conseguiu se destacar na avaliação do Enade, dessa vez em 2019, foi o de Fonoaudiologia, vinculado ao Centro de Ciências da Saúde (CCS), em Natal. A graduação conseguiu subir a pontuação no Exame, passando de 3 para 5. Naquele ano, sete cursos do CCS obtiveram nota máxima no Enade. Alcançaram a nota 5 as graduações de Nutrição, Enfermagem, Medicina, Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Saúde Coletiva. Já Odontologia e Farmácia obtiveram nota 4.

A fonoaudióloga Natália Lucena, que se submeteu à prova em 2019, recorda toda a preparação que levou a conquista da nota máxima no Enade. “Nosso departamento foi maravilhoso. Junto com todos os professores realizaram oficinas, simulados Enade, aplicação de provas anteriores, oficina com técnicas para controlar a ansiedade antes da prova, fizemos até meditação. Foi um ano de preparação, que nos motivou muito a participar do Exame e fazer uma ótima prova”, lembra. Natália inclusive participou de um vídeo, em 2019, divulgado no Instagram da UFRN, voltado a falar sobre a preparação para o exame.

Ielmo Marinho vai reabrir mais cinco escolas nesta segunda-feira

A Prefeitura de Ielmo Marinho vai dar continuidade à retomada das aulas presenciais com a reabertura de mais cinco escolas do município nesta segunda-feira, dia 25 de outubro. Outros dois colégios foram reabertos no mês de julho e, como não houve aumento nos casos de covid, a gestão municipal decidiu avançar com o processo de reabertura.

Os estudantes e as equipes escolares que já estão em aulas presenciais são orientados a seguirem os protocolos de segurança sanitária contra covid-19, como uso de máscara em salas de aula e no transporte escolar, distanciamento em todos os ambientes e higienização constante das mãos entre outros. Os professores também têm acesso a equipamentos de proteção individual como batas e viseiras, e todos os profissionais da educação do município já tomaram as duas doses da vacina. Além disso, quatro escolas de Ielmo Marinho receberam o certificado de Bio-prevenção emitido pelo Sebrae-RN, que atesta o cumprimento das medidas sanitárias para a retomada segura das aulas.

As escolas a serem reabertas serão as seguintes:

Maria de Deus (Assentamento Lagoa Nova II)

Emília Procópio (Pacavira)

Francisca Inácio (Assentamento São Sebastião)

Lucas Siqueira (Vila Marina)

Costa e Silva (Umari)

Ielmo Marinho vai reabrir mais cinco escolas nesta segunda-feira

A Prefeitura de Ielmo Marinho vai dar continuidade à retomada das aulas presenciais com a reabertura de mais cinco escolas do município nesta segunda-feira, dia 25 de outubro. Outros dois colégios foram reabertos no mês de julho e, como não houve aumento nos casos de covid, a gestão municipal decidiu avançar com o processo de reabertura.

Os estudantes e as equipes escolares que já estão em aulas presenciais são orientados a seguirem os protocolos de segurança sanitária contra covid-19, como uso de máscara em salas de aula e no transporte escolar, distanciamento em todos os ambientes e higienização constante das mãos entre outros. Os professores também têm acesso a equipamentos de proteção individual como batas e viseiras, e todos os profissionais da educação do município já tomaram as duas doses da vacina. Além disso, quatro escolas de Ielmo Marinho receberam o certificado de Bio-prevenção emitido pelo Sebrae-RN, que atesta o cumprimento das medidas sanitárias para a retomada segura das aulas.

As escolas a serem reabertas serão as seguintes:

Maria de Deus (Assentamento Lagoa Nova II)

Emília Procópio (Pacavira)

Francisca Inácio (Assentamento São Sebastião)

Lucas Siqueira (Vila Marina)

Costa e Silva (Umari)

UFRN alcança primeiro lugar em governança e gestão entre Instituições Federais de Ensino Superior do país

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) alcançou o 1° lugar entre as Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes), como a melhor do país no Índice Integrado de Gestão e Governança (IGG) do Tribunal de Contas da União (TCU), no ciclo 2021. Ainda no âmbito nacional, a UFRN ficou em 2° lugar entre todas as organizações do Poder Executivo Federal.

O levantamento realizado pelo TCU avaliou 378 organizações públicas em 2021, entre as quais a UFRN ficou em segundo lugar, levando em consideração mais de 550 pontos relacionados a governança pública, gestão de pessoas, tecnologia da informação (TI), contratações, orçamento, ética, integridade, entre outros critérios.

Para o reitor da UFRN, José Daniel Diniz Melo, o resultado é fruto do trabalho dedicado das equipes, que tem como foco o desenvolvimento institucional. O gestor destacou ainda a criação da Secretaria de Governança Institucional (SGI), em 2019, como uma das ações de fortalecimento da administração universitária, visto que o setor criou um Plano de Ação de Governança baseado no levantamento feito pelo TCU em 2018, com o objetivo de desenvolver, implementar e monitorar políticas, planos e ações pautadas nas boas práticas do Referencial Básico de Governança do TCU.

O secretário de Governança Institucional (SGI/UFRN), Severino Cesário de Lima, explicou que a UFRN ocupava a 3ª posição entre as Ifes, no ciclo de 2018, e alcançou o 1° lugar, em 2021, com destaque na governança de gestão de contratações, gestão de pessoas, gestão de TI e gestão orçamentária.

Na última avaliação do TCU, em 2018, a Universidade alcançou o 1° lugar no índice de governança de gestão de pessoas e, neste último levantamento, seguiu em primeira colocação, saindo da pontuação 80 para 97.5 e colocando a instituição como referência nacional nessa área, notadamente por meio de ações de mapeamento de competências, planejamento estratégico de pessoas, avaliação de desempenho dos servidores, programas de qualidade de vida no trabalho e promoção à saúde e capacitações para os servidores e gestores.

No índice de governança em gestão de contratações, a UFRN saltou da nota 63, em 2018, para 99.3, neste ano, devido ao desenvolvimento e implementação do modelo de governança das aquisições envolvendo ações de gestão de risco, ações de integridade e capacitação de servidores da área, planejamento estratégico de aquisições e o Plano de Logística Sustentável.

Outro avanço significativo da instituição ocorreu no índice de governança e gestão de TI, visto que, em 2018, a Universidade teve nota 60 e agora a pontuação foi 87.3. O esforço institucional se deu devido ao desenvolvimento de plano de ação de governança digital, envolvendo o plano de serviços digitais, plano de continuidade de gestão de negócios de TI, identificação e mapeamento de riscos de TI, plano diretor de TI, além da implementação de políticas de gerenciamento de serviços, de gestão de controle de acesso, de segurança da informação.

O índice de governança e gestão orçamentária é uma novidade trazida neste ciclo de avaliação. A Universidade obteve a nota 87,1, sendo avaliados aspectos como o alinhamento do orçamento com o planejamento, metas de economia orçamentária, painel de execução orçamentária e financeira, dentre outros. Todas as informações, inclusive o Acórdão do TCU 2164/2021-Plenário, relatório e voto que o fundamentaram, estão disponíveis no seguinte site do TCU.

Acolhimento: com inscrições abertas, CEI Mirassol e Zona Sul proporcionam processo de adaptação para novos alunos

Com inscrições gratuitas através do site www.estudecei.com.br, os colégios CEI Mirassol e Zona Sul estão realizando   o processo de adaptação para novos alunos que vão ingressar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental 1. A iniciativa também envolve os pais dos estudantes, que participarão de conversas com a equipe dos colégios para conhecerem também a metodologia, diferenciais, proposta pedagógica, os pilares e os valores que embasam o ensino das instituições.

Os participantes da adaptação vão ter a oportunidade de serem alunos do CEI por um dia, conhecendo todos os espaços de aprendizagem dentro da escola, a equipe docente, metodologias, como também a vivência de  atividades lúdicas que proporcionam um aprendizado prazeroso, estimulando a criatividade, diversão e também, o socioemocional dos alunos.

“O Período de Adaptação é o momento no qual você e o seu filho terão a oportunidade de conhecer a escola e descobrirem novos caminhos e possibilidades juntos. Princípios pedagógicos e metodológicos, normas organizacionais, espaço físico e muito mais do universo escolar. Tenho a convicção de que os alunos e responsáveis voltarão para suas casas encantados, após conhecerem e vivenciarem tudo que as nossas escolas tem a oferecer. Nossos diferenciais, como o nosso programa bilíngue e outros aspectos que tornam o nosso ensino uma referência no estado”, assinala Corina Amorim, diretora dos colégios CEI Mirassol e Zona Sul.

Além das adaptações agendadas que podem ser feitas nos dias úteis da semana, de acordo com a conveniência de pais e alunos, há ainda as adaptações dos novos alunos programadas para os dias de sábado, que vão ocorrer em três etapas distintas, para poder abranger um maior número de interessados: a primeira será sábado, 30 de outubro, e em seguida nos dias 27 de novembro e 11 de dezembro.

Colégio Monte chega a Natal com proposta inovadora desde a localização a educação moderna e disruptiva

O Colégio Monte, o mais novo de Natal foi apresentado na noite dessa quinta-feira (07), no cinema Moviecom para um seleto grupo de jornalistas e convidados. Após a sessão especial de apresentação, os convidados brindaram o lançamento em um coquetel oferecido na central de matrículas no Praia Shopping.

Acreditando na transformação de vidas através da educação colaborativa, o Colégio Monte chega à capital potiguar com uma ideia nova e diferenciada. Localizado dentro do Praia Shopping, em Ponta Negra, a escola é voltada para alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), Ensino Médio (1ª a 3ª série), além de ensino bilíngue e proposta totalmente inovadora. Destaque também para a comodidade do estacionamento, compras e serviços próximos.

Através de uma formação em perspectiva integral com soluções pedagógicas criativas, inovadoras e de excelência, tornando os alunos capazes de serem protagonistas e corresponsáveis pelo lugar onde vivem, o Colégio traz também valores norteados pelo respeito, comprometimento, capacidade de planejamento e a execução por intermédio do cooperativismo.

“O nosso modelo pedagógico é centrado no estudante e no Projeto de Vida dele. Formamos o nosso aluno para ser um cidadão integral, visionário, com pensamento colaborativo e excelente nos seus resultados acadêmicos”, enfatiza Mônica Guimarães, Diretora Pedagógica do Colégio Monte.

Educadores reconhecidos da capital se uniram para tornar real o sonho de quem acredita na educação como ferramenta de transformação da sociedade. “No Colégio Monte, o estudante integra os processos da escola como parte da solução dos problemas, são ouvidos, têm abertura com os professores e com a gestão, compromisso consigo e com os outros”, explica Alexandre Soares Gomes, presidente do Conselho Administrativo da Cooperativa de Trabalho dos Profissionais da Educação do Estado do Rio Grande do Norte (Coopedu), mantenedora da instituição.

A escola oferece um ambiente moderno, seguro, inovador e disruptivo que quebra padrões desde o mobiliário até as soluções apresentadas pelos alunos para situações problemas do lugar onde vivem.

A Cooperativa de Trabalho dos Profissionais da Educação do Estado do Rio Grande do Norte (Coopedu), primeira cooperativa ligada à área da educação no território potiguar, será a grande responsável  pelo Colégio Monte. A instituição foi fundada no dia 1º de agosto de 2019 e apesar de nova no mercado, em pouco tempo, a Coopedu mostrou empreendedorismo cooperativista apresentando resultados rápidos no que diz respeito ao desenvolvimento social e econômico nos lugares em que estão inseridas. Atualmente, a instituição está presente em 28 cidades no Rio Grande do Norte e já conta com cerca de 2 mil sócios cooperados, atendendo demandas que vão da creche ao ensino superior, baseada em valores de solidariedade, responsabilidade, democracia e igualdade. Além disso, os sócios cooperados estão presentes em 278 escolas, atendendo 47.720 alunos.

IFRN anuncia retorno gradual das aulas presenciais a partir de 8 de novembro

O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) anunciou que vai retomar gradualmente as aulas presenciais no dia 8 de novembro deste ano. A data consta em uma resolução publicada na quarta-feira (6).

O retorno presencial ocorrerá em fases, segundo o documento. O retorno representa o início do semestre letivo 2021.2. As aulas acontecem de maneira remota desde maio de 2020, no início da pandemia da Covid.

Segundo o IFRN, a volta será realizada por meio do ensino misto provisório. Ou seja, haverá o ensino remoto emergencial aliado à progressiva ampliação do ensino presencial.

O documento é pautado em orientações dos órgãos de saúde do Ministério da Educação (MEC) e do Comitê de Enfrentamento à Covid-19 do IFRN.

Gradual

O ensino misto provisório conta com quatro fases e terá como prioridade a realização de aulas práticas, que podem ser realizadas, incialmente, sob a forma de rodízio, iniciando pelas turmas dos últimos anos ou períodos. O colegiado de cada curso definirá o que será considerado “aula prática”.

Os estudantes dos cursos no eixo da saúde são considerados prioritários, assim como estudantes com necessidades educacionais específicas (NEE) e com maiores dificuldades para participar do ensino remoto emergencial. Todos eles terão prioridade no acesso às instalações físicas de seu Campus, para que possam participar das aulas de forma remota, respeitando as condições de biossegurança.

O IFRN também informou que o estudante ou seu responsável (no caso dos menores de 18 anos de idade) poderá solicitar à Diretoria Acadêmica de seu respectivo curso a permanência no ensino remoto emergencial, mediante justificativa, enquanto durar o ensino misto provisório.

Antes dos alunos, voltarão, também gradualmente, os servidores técnico-administrativos e docentes do IFRN, com o objetivo de preparar os ambientes e o planejamento.

Retorno em fases

A segunda fase está prevista para o dia 29 de novembro, com a implementação de turmas cujo espaço físico da sala de aula comporte a presença de todos os estudantes, respeitando as condições de biossegurança.

Já a terceira fase ocorre no dia 20 de dezembro, com a volta gradual das turmas que não comportem a presença de todos os estudantes em sala, conforme às condições de biossegurança.

Conforme as condições sanitárias, a partir do semestre letivo 2022.1, retornarão todas as atividades presenciais do IFRN, tendo fim o ensino misto provisório e a organização curricular por módulos.

A Resolução explica que, caso haja retrocesso nos indicadores das condições de biossegurança que inviabilizem a permanência em uma determinada fase, “haverá retorno a uma das fases/subfases anteriores”. Ainda segundo o documento, havendo agravamento das condições de biossegurança que inviabilizem qualquer nível de presencialidade, haverá retorno total do ensino remoto emergencial.

Os campi do IFRN estão avaliando individualmente quais turmas retornam em cada uma das fases. A divulgação será realizada através dos canais oficiais de comunicação de cada Campus, antes do início do semestre letivo 2021.2.

G1RN

Governadora Fátima Bezerra conclama sociedade para retorno às aulas presenciais

No início da autorização para retomada das aulas 100% presenciais na rede estadual de educação do Rio Grande do Norte, a governadora professora Fátima Bezerra visitou três escolas da rede estadual nessa terça-feira (5). “Fiz questão de ir pessoalmente às escolas ver como está sendo a retomada. Considero muito importante o contato direto com gestores, professores, estudantes e servidores neste momento em que estamos voltando às atividades normais depois de mais de um ano de luta e dificuldades impostas pela pandemia. A pandemia ainda não acabou, mas estamos vencendo com muita responsabilidade, respeitando a ciência e mantendo as medidas sanitárias”, afirmou a governadora.

Na Escola Estadual Edgard Barbosa, no bairro Lagoa Nova, acompanhada da vice-diretora Cristiane Fonseca e da coordenadora Isa Nunes, e da representação do Grêmio Estudantil, Fátima Bezerra visitou as instalações da unidade que trabalha com o novo ensino médio, possui 18 turmas no período da manhã e seis turmas à tarde, atendendo mais de 800 alunos.

Na ocasião, a governadora adiantou que o Governo vai lançar uma campanha de estímulo aos estudantes para o retorno às aulas presenciais.  A diretora Cristiane e a coordenadora Isa Nunes, bem como demais professores, destacaram a relevância dessa iniciativa assinalando a importância do retorno dos estudantes à atividade presencial, considerando que a pandemia agravou o quadro de vulnerabilidade social e levou estudantes a buscarem atividades que pudessem contribuir com a renda de suas famílias.

Durante visita à escola, Fátima Bezerra conheceu o aluno Pedro Gabriel que é uma pessoa com deficiência. Ele cursa o segundo ano do ensino médio e é acompanhado pela cuidadora Raysa Daylla. Pedro disse estar muito feliz com o retorno das aulas presenciais e a oportunidade de voltar a conviver no ambiente escolar.

No conjunto Pirangi, a governadora visitou a escola Lourdes Guilherme que retomou as aulas nos períodos da tarde e noite para 300 alunos do fundamental II, ensino médio e Ensino de Jovens e Adultos (EJA). A coordenadora do turno vespertino, professora Marcela Queiroz, afirmou que alguns alunos e suas famílias estão reticentes quanto às aulas presenciais e considerou que a ação do Governo informando sobre as aulas será muito importante.

A escola ganhou recentemente rede de internet de alta velocidade através do convênio da Secretaria Estadual de Educação com o Instituto Metrópole Digital (IMD) da UFRN. A nova rede atende o laboratório de informática e os demais setores da escola, inclusive com sinal WiFi de qualidade.

Fátima Bezerra ainda visitou a Escola Estadual João Fernandes Machado, no conjunto Ponta Negra. A escola, que é de grande porte, está em obras há oito meses. Dois pavilhões, cada um com 12 salas, deverão ser entregues no próximo dia 13 para a retomada das aulas presenciais.

“Eu trago aqui uma mensagem de fé, de confiança em dias melhores. Agora, após avançarmos na vacinação e com o arrefecimento da pandemia, estamos retomando o ensino presencial, respeitando todos os protocolos sanitários. Agora é dar todo o foco para mitigar os impactos da pandemia na aprendizagem trazendo nossos estudantes de volta às salas de aula. Esse é o mais importante desafio nesse momento para o qual conclamamos gestores, professores, servidores, estudantes e suas famílias, como também a sociedade em geral”, afirmou Fátima Bezerra.