Venda do CEI Romualdo gera apreensão junto à comunidade escolar da instituição de ensino

Dois anos depois da operação, sinto-me seguro o bastante para, enfim poder emitir um juízo de valor quanto à esta mega operação que foi um marco na história da educação do RN.
Meus filhos estudam nesta escola há quase uma década e sempre fomos, eu e minha esposa, pais muito presentes e ativos no percurso de cada um deles, de modo que percebemos substanciais diferenças entre o antes e o depois da venda do Cei Romualdo para o grupo Somos educação.

Tomarei como referencia para a minha breve análise, o período entre os anos de 2016 e 2020 (2 anos antes e após a venda da escola para os investidores). Neste período, percebemos enquanto pais e alunos (reproduzindo aqui as observações dos meus filhos), que tanto os professores, quantos os coordenadores e direção, recuaram diante da nova conjuntura assumindo um papel passivo diante daqueles que, com extremo senso de oportunismo, perceberam que, com a mudança de propriedade, as relações profissionais seriam profundamente alteradas naquele que era a melhor escola do nosso Estado.
Antes (e até o ano de 2018) disciplina, rigidez e respeito a professores e funcionários, apesar de raros episódios, eram uma regra de ouro na escola. Depois disso, são lamentáveis os episódios nos quais alunos socam-se na sala de aula, socam coordenadores e desafiam gestores sem sofrer uma sanção disciplinar que desencoraje outros a tomar o mesmo partido.
As colas em avaliações e nas tarefas enviadas para casa, agora são lei. Claro que antes já existiam, porém, de 2018 para cá, quando o professor percebe tal postura do aluno, se ele o denunciar, será punido com a demissão, dando a entender que “se a mensalidade estiver paga, o aluno pode tudo”.
Esta escola perdeu alguns excelentes professores nos últimos anos porque os mestres que há tantos anos serviam aos propósitos da escola, combatendo a cola, o plágio e a ausência de comprometimento e respeito às demandas escolares, foram expostos e sumariamente demitidos ao confrontar uma pequena parcela muito influente no seio desta comunidade.

Hoje percebo que meus filhos esforçam-se menos para concluir suas tarefas pois eles perceberam que na escola, “manda quem pode, obedece quem tem juízo” (sic), segundo circula à boca miúda entre os grupos de whats app das turmas em que meus três filhos estão matriculados no EF I, EF II e EM. Ainda segundo eles, os professores, assustados com as demissões, não cobram mais o plágio nas tarefas e fazem concessões antes inadimissíves nas correções das avaliações para não se expor com altos índices de recuperação e/ou reprovação.

Como pai, percebi nas últimas reuniões com os mestres, um certo constrangimento sempre que perguntava sobre a demissão de alguns professores que eram (e são) de altíssimo nível, mas que foram demitidos por “bater de frente” com a nova política da escola.

Por falar em “nova política da escola”, apesar de perceber o seu peso, esta jamais foi assumida pelas coordenações a quem me reportei perguntando quais eram as novas diretrizes, sobretudo para o trabalho do professor.

Em suma, percebo, como pai de aluno e como observador da comunidade que, após a chegada da Somos, o CEI mudou muito, mas infelizmente a mudança não nos parece muito segura, apontando para um futuro incerto. Não duvido que a escola vá se manter financeiramente. O seu modelo administrativo é impecável, exemplar, no entanto o modelo pedagógico está apontando para um horizonte no qual já me preparo para assumir mensalidades em universidades particulares tão logo comece a derrocada da escola nos rankings de acesso à UFRN.